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영역 에서의 관찰
유치원 교육과정에서 사회생활 : 자기 존중감 사회성, 사회적응력
4가지 내용 구성 : 나를 알고 사랑하기, 가족과 함께 생활하기, 이웃과 더불어 생활하기, 사회현상에 관심 가지기 1.사회생활 영역 에서의 관찰
관찰법
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생활지도의 의미
Ⅲ. 학교생활지도의 중요성
Ⅳ. 학교생활지도의 기본방향
Ⅴ. 학교생활지도의 학생이해활동
1. 의의와 원리
2. 학생 이해를 위한 조사 방법
1) 표준화 검사
2) 관찰법
Ⅵ. 학교생활지도의 인성지도
1. 배려할 줄 아
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어려웠고, 극히 불확실했기 때문에 이 책에서 그러한 과정을 조금이나마 정확하게 바꾸어 보려고 노력하였다고 말한다. 제 1부 이론적 영역
제 2부 임상적 관찰과 사례
제 3부 아동기 정서양식의 시사점
제 4부 연구되지 않은 영역
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사회적 특성
3. 인지적 특성
4. 신체적 특성
Ⅲ. 초등학교 6학년의 실태
Ⅳ. 초등학교 6학년의 도서관교육
Ⅴ. 초등학교 6학년의 진로교육
1. 진로교육의 필요성
2. 진로교육 영역별 목표 및 지도내용
3. 진로교육 지도방법
1) 교과를 통
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사회적 적합성.
문제 50.
영유아의 발달에 적합할 뿐만 아니라, 21세기를 살아가기 위해 비판적으로 사고하고, 함께 협동하며 창조적으로 문제를 해결 할 수 있는 민주시민을 육성하기 위한 것을 추구하고 있다. 다음 중 어디에 해당 되는가?
(1)
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