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아동기의 긍정적인 정서를 형성해줌으로써 건강하게 자라날 수 있도록 해야 할 것이다.
따라서 지금부터 맞벌이부부가정 자녀에게서 나타나는 애착관계 형성문제에 따른 정서적, 심리적 문제에 대해 살펴보고, 그에 대한 가족복지 실
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이를 통해, 모성과 그 모성의 대상인 아이의 애착 형성을 통한 정서적 발달은 불가분의 관계임을 이해할 수 있었다.
3. 결론
보울비의 이론은 영유아의 정서적 결핍에 대해 사회의 도움이 필수적임을 피력한다. 보울비는 아동이 정서적으로 결
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아동발달의 이해”, 학지사, 2012
- 양연숙외, “타인양육 영아의 어머니에 대한 애착” 한국아동학회지, 2001
- 보건복지부, “보육교사 보수교육”, 2000
- 정선희, “직장보육시설 교사의 직무만족도와 교사-유아 상호작용에 관한 연구”, 숙명
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애착의 기제
3.애착의 단계
1) 1단계(0～3개월): 인간에 대한 무분별한 반응성
2) 2단계(3～6개월): 낯익은 사람에게만 초점 맞추기
3) 3단계(6개월～3세): 능동적 접근 추구
4) 4단계(3세에서 아동기 말까지): 동반자 행동
4.각인과 애착
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혼란의 형태로 출현하기도 한다.
о 치료자와 피분석자가 하는 일은 돈독한 유대감이 형성된 ‘애착의 공간’에서 치료자와 환자가 협력하여 다양한 자기들을 교류하고 끄집어내는 것이다. 볼비가 말했던 방식으로 공포와 상실을 공감해주고
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애착 형성은 이후 성격 발달에도 중요한 영향을 미치므로 아동이 주된 양육자에 대해 강한 정서적 유대감을 느낄 수 있게끔 자신을 보살펴주는 보육시설의 보육교사가 양육자 대신 영유아의 안정애착 형성을 위해 노력해야합니다.
참고문헌
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. 로렌츠나 보울비 같은 입장의 사람들은 자연에 대한 존경의 태도를 견지함으로써 발달 연구에 많은 공헌을 하고 있다고 하겠다. 1. 애착기제
2. 애착의 4단계
3. 각인과 애착의 공통점에 대한 보울비의 가설
4. 시설양육의 영향
5. 평가
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아동의 사회적 행동의 여섯가지 특징
(5) 학교에서 부적응 아동에게 발생되는 문제
(6) 대책
3. 아동방임 및 학대와 실태
1) 개념
2) 아동학대와 방임의 유형
3) 아동학대 및 방임의 후유증
4) 아동 학대 및 방임의 발생현황
5) 대책
6) 사례
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대해 명확하게 설명하고 있지 않았다. 그러나 새로운 연구 결과들은 덜 이로운 환경에서 아동이 양육되었을 때, 유전적 영향이 덜하다는 것을 시사하고 있다(Rowe, Jacobson, & van den Oord, 1999). 자연-양육 상호작용의 중요성에 대해서 다시 생각해
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애착· 사랑유형에 따른 성행동. 동국대학교 대학원 박사학위논문.
이정서 (2016). 인간의 성과 사랑표현 연구. 이화여자대학교 대학원 석사학위논문. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 사랑의 개념
2. 사랑의 특성
1) 소유론적 사랑 특성
2) 존재론
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