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아동학대 피해아동의 사정
2. 가정폭력의 사정
(1) 배우자학대 피해자의 사정
(2) 배우자학대 가해자의 사정
3. 노인학대의 사정
(1) 학대피해 노인의 사정
(2) 노인학대 가해자
4. 자해/자살을 고려하는 클라이언트의 사정
5.
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여 자해행동이 현저하게 떨어졌다. 좀 더 시간이 많았을 경우에는 이 시기 뒤에 반전의 기법을 도입하여 치료기법에 따른 효과를 검증할 수 있었겠으나 그렇게 하지 못하였다. 15회와 16회에서 자해행동이 나타나는 것은 15회 실시 직전에 아동
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자해행동 특성에는 어떠한 것이 있나요?
6. 자해행동을 줄이거나 없앨 수 있을까?
1) 환경관리방법
2) 약물에 의한 치료
3) 행동적 치료
7. 이야기 듣기
1) 대상아동 : JO(여, 12세)
2) 지도기간
3) 문제행동
4) 현재수준
5) 지도과정
6)
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아동행동 유형과 관련된 감각자극 유형을 분류한 자료가 있다면 현장에서 감각통합 활동을 하는 데 더 효과적이라는 것이다. 또한 자해 및 상동행동이 만성적이고 고질적인 부적응 행동이라는 것을 고려할 때, 훈련 프로그램을 더 장기적인
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아동들이 상위 표상 능력에 결함이 있다고 가정한다.
참고문헌
곽승철 외 1명 / 경고자극이 자폐아동의 자해행동에 미치는 영향, 한국정서, 행동장애아교육학회, 2001
문현미 / 교사의 놀이모방이 자폐아동의 주시행동에 미치는 효과, 한국정서
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아동복지법, 건강가정육성법, 장애인 복지법, 장애인고용 및 직업재활법 등에 장애인을 주요 정책대상으로 규정하고 지원범위, 방법, 권리와 차별 등에 대한 구체적 근거를 마련해야 할 것이다.
3) 현재의 청소년복지 서비스 전달체계 하에서
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아동학대가 의심되는 학생을 발견했다면?
? 보건교사의 전문성 강화를 위한 노력은 어떤 걸 하셨나요?
? 학교 폭염 시 건강관리 방안은?
? 마지막으로 하고 싶은 말이 있다면 말씀해주세요.
추가. 면접 1분 자기소개 예문
추가. 면접
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