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아동연구
1. 초등학교 5, 6학년들의 특성
2. 로웬펠드 (V. Lowenfeld) 의 연구
3. 켈로그의 미술표현 발달단계
(3) 표현재료
1. 명함 용지 재질
2. 그 밖의 재료
4. 수업목표
5. 수업개요
6. 수업취지
7. 수업내용
8. 평가 1. 단원명
2. 단원개관
3. 수업
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부여한다
3. 연극은 언어의 4기능 모두를 연습시킬 수 있으며 다른 교육과정과도 연결시킬 수 있다
4. 학습의 한 활동으로서 연극은 공유되는 경험으로서 아동들은 극적인 상상력을 통해서 이야기 속의 사건에 참여하게 된다
참고문헌
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아동의 창의력 향상을 위한 오감미술 활동에 관한 연구 : 6~8세의 시각과 촉각을 중점 으로. 계명대학교 교육대학원 석사학위논문
· 최인숙(2004). (탐구하며 문제해결력을 키우는)유아 과학교육 탐구보고서. 서울:학지사.
· 전라북도 교육정보
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활동 준비물 확인 및 준비
박00
진행멘트지, 6회기 활동 준비물
도입
14:00-14:10
1. 프로그램소개
1) 프로그램 소개 및 취지 설명
- 프로그램의 종결 공지
- 샘플 제시
A4용지, 색연필, 싸인펜, 볼펜
전개
14:10-14:50
1. 각자 자신의 종이에 원하는 방식
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아동을 위한
음악치료 프로그램 수십여가지
인지 영역
① 리듬 연주
② 시창
③ 드럼 연주
사회 영역
① 신체 활동
② 노래 만들기
③ 노래 만들기
④ 노래 부르기
정서 영역
① 에그 쉐이커 연주
② 노래 부르기
③ 소고 연주
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