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행동을 증가시키는 기법
1) 정적강화
2) 부적강화
3) 토큰강화
4) 행동조성
5) 상반행동강화
6) 행동계약
3. 바람직하지 않은 행동을 감소시키는 기법
1) 소멸
2) 타임 아웃
3) 처벌
4) 포화에 의한 행동의 약화
4. 부적응행동의 이론적 접
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을 증가시킬 수
있으므로, 긴장과 양립할 수 없는 이완을 함으로써 각성 수준을
낮추도록 하는 것이다.
⑥ 감정이입훈련은 가해자가 피해자의 고통을 알고 더 이상 파괴적
인 행동을 하지 않도록 하는 방법이다. 대부분의 경우 고통의
신호를
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을 깨끗이 치우도록 한다.
② 긍정적 연습
바람직하지 못한 행동과 양립 불가능한 행동(바람직한 행동)을 반복적으로 연습시키는 과정으로 예를 들어, 그릇에 음식을 바로 놓는 행동을 반복적으로 연습시킨다.
3. 기타 기법들
1) 질책법
질책
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을 Time - Out장소로 보낸 후 박선생님이 보기에 학생들이 반성하고 있다고 느껴지면 학생들에게 Time - Out 장소를 나가도록 지시하였던 것이다.
-김선생님과 박선생님의 결과
김선생님 - 강화: 부적 강화로 긍정적 행동에 초점을 맞추어 증진시
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행동을 수정하기 위한 상담기법으로는 여러 가지가 있다. 첫째로 단계적 둔감법으로 공포나 불안을 야기하는 어떤 부정적인 자극을 감소시키기 위해 편안함과 같은 정서와 역조건화를 시키는 방법이다. 체계적 둔감화의 절차는 긴장을 감소
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을 보이거나 아동이 이야기 할 때 관심을 보이고 인내심을 갖고 들어주는 주변 사람들의 관심도 필요하다. 1. 의사소통장애의 정의
2.의사소통 장애의 분류
[1]. 병인학적 분류
[2]. 발병 시기에 따른 분류
[3]. 장애 유형 기술에 의한
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행동을 감소하게 하는 방법이다. 예를 들어, 종이 찢기를 좋아하는 아동에게 여러 가지 종이를 제시하여 싫증낼 때까지 시키고, 그 뒤 싫증내더라도 더 찢도록 강요함으로써 문제행동을 감소시키는 것이다. 하지만 포화 기법을 사용할 수 있
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진단기준(DSM-IV)
3) 광장공포증 환자들의 특징
4) 광장공포증이 없는 공황장애
3. 공황장애의 원인
1) 생리·인지·행동주의적 관점
2) 정신분석적 관점
4. 공황장애의 치료
1) 약물치료
2) 심리치료
참고문헌
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을 파손하는 행동은 타인과 주위 사물들을 훼손하기도 하거니와 아동자신을 위한 정착된 학습환경의 유지를 어렵게 만든다.
따라서 이런 행동을 보이면 타임아웃장소를 설정하여 그곳에 타임아웃을 시키는 방법에 덧붙여서 과잉수정방법(Ov
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을 어떻게 보는가에 따라 가족구성원들 간의 불일치를 표면화 한다. 또 그들이 현재의 가족구조에 대하여 어떻게 느끼고 있는지가 표면화되며 스트레스와 긴장의 지점을 노출시키기도 한다.
3) 가족조각기법의 활용
가족조각의 변형으로 조
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