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아동의 올바른 발달을 유도할 수 있다.
Ⅲ 결론
이상과 같이 아동의 현대적 개념과 특성에 대해 설명하고 시설에서 생활하는 아동과 가정에서 생활하는 아동 사이에 나타날 수 있는 발달상의 차이와 시설환경이 아동의 발달에 미치는 긍정적
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아동처럼 키우고 있는지 구체적인 예와 함께 살펴보았다. 루소에 의해 제기된 현대적 아동의 개념은 과거 전통적 아동개념에서의 도구적 존재, 성인과 같은, 성인의 축소판으로만 생각했던 아동을 독립된 인격체로서 발달단계별 특성에 따라
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아동들의 성격형성과 그에 따른 문제점에 대해 조사한 바 있는데 그 연구에서는 장단기 보호의 특성과 문제점을 지적하면서 획일적 규칙, 시설과 직원간의 알력, 자유롭고 변화가 허용된 일반 사회생활 유형과 상이한 생활이 강요되는 것이
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아동중심 교육과정의 개념 및 배경, 교수학습방법, 환경구성
1) 아동중심교육과정의 개념 및 배경
2) 아동중심교육과정의 특성
3) 아동중심교육과정의 환경구성
4) 아동중심교육과정의 교사의 역할
5) 교수-학습 방법
4. 통합 교육과정
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아동복지서비스 모델연구”, 국제문화대학원대, 2008
- 이명은, “아동관의 변천과정과 초등교육의 두가지 양상” 청주교육대, 2008 Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
1. 현대적 관점에서의 아동 개념
2. 카두신(Kadushin)이 제시한 아동복지서비스 유형분류
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