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이점으로 지목할 만한 것은, 교과중심 교육과정은 ‘어른들’의 관점에서 ‘교과를 가르치는 것’에 큰 초점을 두고 있는 반면, 아동중심 교육과정은 ‘아동’의 관점에서 ‘아동을 가르치는 것’에 초점을 두고 있다는 것이다. 그리고 이
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아동교육에 있어서 유희의 본질적 요소와 자기활동을 중시한 점이 교육에 공헌하였다.
그리하여 프뢰벨이 창설한 유치원이 미국 공립유치원의 기초가 되었다. 그리고 이탈리아 여류교육가 M. Montessori의 \'아동의 집\' 창설에 영향을 주었다.
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아동중심사상으로서의 진보주의 교육의 문제점은 그것이 가지고 있는 이론적 실제적 문제점보다도, 진보주의적인 사고의 만연이 교육계의 병폐에 대한 적합한 진단에 있어서 장애요소가 되어왔다는데 있다고 할 수 있다.
미국에서의 진보
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아동중심교육과 존 듀이. 서울 : 문음사 1. 철학적 기초 ……………………………………………… 1
2. 프뢰벨 이전 ……………………………………………… 1
1) 고대 그리스
(1) 플라톤
(2) 아리스토텔레스
2) 중세
3) 17세
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교육가 그들의 생애와 사상2부/ 서울: 밝은누리/ 2005 pp.51~65
임재윤/ 교육의 역사와 사상/ 서울: 문음사/ 2004 pp.311~321
최관겸, 박준영 외, / 교육사상의 이해/ 서울:형설출판사/ 2003 pp.194~200
임창재/ 교육사철학/ 서울: 양서원/ 1995 pp.213~218 1.듀
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아동을 성인에 비교하여 ‘미성숙한 존재’로 여겼으나 듀이는 ‘미성숙’을 성장의 제일조건으로 봄으로써 아동을 하나의 인격체로 존중하였다. 이는 아동중심 교육사상의 형성에 있어 매우 중요한 요소이며, 아동중심 교육과정을 태동하
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아동중심 교육과 존 듀이』. 문음사
캐롤린 에드워즈, 김희진 옮김 (1998). 『레지오 에밀리아의 유아교육』. 정민사 Ⅰ. 서론
1. 연구의 필요성과 목적
2. 연구문제
3. 연구방법
Ⅱ. 레지오 에밀리아 접근법의 개념
Ⅲ. 레지오 에밀리
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아동을 독립된 인격체로 존중하고 아동교육을 성인의 직접적인 영향에서 벗어나게 하여 교육의 주체를 교사중심에서 아동중심으로 전화시켜, 아동의 권리를 신장시키는 결정적인 계기가 되었다. 그리고 「에밀」에서 나타나는 자연주의 교
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아동중심의 원리> 학교는 아동이 그 중심적 위치를 차지해야 함으로 지식의 암기나 진학의 지옥이 되어서는 안 된다. 셋째, <생활중심, 경험중심 교재의 심리화> 아동이 학습하는 교재는 권위적으로 부과되는 서적중심이나 분과형이 아
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아동교육은 그들의 활동, 욕구, 흥미에 의해서 자유롭고 자발적인 성장과 타율적인 강제가 아닌 자율적자발적 계발을 중시했다.
⑥ 근대교육에 있어서 개성존중아동중심주의 등의 교육사조가 구체화 되었다.
5. 프뢰벨의 교육사상의 현대에
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아동중심 사고력발현 교육실무와 실제 연구문헌 사이에서 존재하는 다양한 문제들을 연구기법들을 통하여 비교연구해 볼 생각도 가지고 있습니다. 그리고 지도교수님의 지도아래 아동 생활지도 다양한 케이스들에 적용할 수 있는 연구방법
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아동중심이란 무엇인가?' 등의 시사점을 스스로에게 던지며 공부를 하던 중.... (이하 생략)
3. 연구계획
부모는 영아에게 직접적인 놀이상대로서 질 높은 놀이를 통해 향후 아이의 인지발달, 사회정서발달 등 지대한 영향을 미치게 됩니다....(
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적 공공의료지원사업의 전개, 봉사 마일리지 제도 운영을 활성화함으로서 지역사회 내 서울특별시 어린이병원의 존재감을 강화하고 브랜드 이미지를 제고하고자 한다.
나. 추진일정
1) 아동중심 병원역량 강화
1분기 내 추진 및 4분기 내 완
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아동을 위한 정서중심 개입 프로그램을 개발하는 데도 학문적 기반이 될 수 있으리라 생각하는 바입니다.
어쩌면 이 연구가 꼭 필요한 질문일지 모릅니다. 심리적 방임을 겪는 아이들은 왜 조용할까, 왜 그들은 종종 주목받지 못할까. 이러한
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아동권리보장원 직원으로서 갖추어야 하는 가장 중요한 가치가 무엇이며, 그 가치가 왜 중요한지에 대하여 본인의 경험을 중심으로 작성해 주십시오. (50자 이상 500자 이내)
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4. 지원 분야의 전문성 향상 또는 자신이 부족한 부분을 보완하기
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