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중심사상으로서의 진보주의 교육의 문제점은 그것이 가지고 있는 이론적 실제적 문제점보다도, 진보주의적인 사고의 만연이 교육계의 병폐에 대한 적합한 진단에 있어서 장애요소가 되어왔다는데 있다고 할 수 있다.
미국에서의 진보주의
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마단 사럽, 『데리다와 푸꼬 그리고 포스트모더니즘』, 임헌규 편역, 인간사랑, 1999
- 페터 지마, 『데리다와 예일학파』, 김예진 역, 문학동네, 2001.
- 쟈크 데리다, 『해체』, 김보현 역, 문예출판사, 1996.
- 퍼트리샤 워, 『메타픽션』, 열음사,
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학습에 더 큰 의미를 부여하는 새로운 교육학을, 페다고지는 학습을 교육의 한 부분으로 인식하는 기존의 전통적 교육학을 대표하기도 한다.
아동과 청소년을 대상으로 가르치는 페다고지는 학과목중심, 학교중심, 교수의존중심, 전일제중심
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학교 교육대학원
권준수(1999) : 새로이 출현하는 문명병-인터넷중독증, 대한의사협회지 제42권 제8호
서기진(1999) : 조형능력 향상을 위한 초등학교 디자인 교수-학습 지도 방안(초등학교 고학년 꾸미기를 중심으로), 전주교육대학교 교육대학
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학에서 정식의 학과목으로 강의되기 시작한 것은 이미 20여년전부터의 일이지만 이제는 전국 거의 모든 대학 관련학과에서 주요 교과목으로 다루어짐은 물론 몇 개의 대학에서 전공학과가 설치되기까지 하였다. 전문가들은 표준화되지 않은
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