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집단따돌림 피해 수준과 자아개념에 미치는 효과. 『놀이치료연구』, 10(1): 117-136.
2) 김미숙, 양심영. 2007. 위기의 한국아동실태와 정책적 대응방안. 『보건복지포럼』, 128: 2-130.
3) 김연순, 박분희. 2004. 농촌과 도시 아동의 집단따돌림 연구. 『
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아동기 이상행동 중 지적장애에 대해 설명하고 지적장애 아동을 위한 치료 방법을 구체적으로 살펴보았다. 집단미술치료 프로그램은 지적장애아동들에게 타인을 관찰하여 그 의도를 알게 하고 공동의 조형물을 만들어 봄으로써 서로의 감정
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프로그램 참가자 홍길동 Ⅰ. 서론
1. 프로그램의 필요성
2. 이론적 배경
1) 아동학대
2) 아동학대의 원인
3) 가족봉사
4) 가족자원봉사의 의의
5) 가족자원봉사의 특성
6) 가족자원봉사의 효과
7) 가
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아동의 사회인지집단미술치료 프로그램 개발 및 적용”, 동의대, 2012
- 김보영, “지적장애아동의 주의집중력과 사회성 향상을 위한 스키너의 행동수정이론에 기초한 원예치료”, 건국대, 2010
- 김영생외, “지적장애아동의 단기기억능력에
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아동의 사회인지집단미술치료 프로그램 개발 및 적용”, 동의대, 2012
- 박인형, “발달장애아동의 초등학교 적응을 위한 전환 프로그램 개발과 효과성에 대한 기초 분석”, 서울여대, 2014
- 송주미, “장애유아의 초등학교 입학준비에 대한 장
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아동의 집단 따돌림과 스트레스 및 대처방식의 관계
청주교대 교육대학원 석사학위 논문
손진희 외(1998) 따돌림당하는 아이들을 위한 집단상담 프로그램 Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 본 론
1. 교육대상자(초등학생)의 인구사회학적 특성
2.
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아동발달의 이해”, 학지사, 2012
- 박춘아, “지적장애아생애주기에 따른 장애인복지서비스 지원에 관한 연구”, 한일장신대, 2008
- 이미라, “지적장애아동의 사회인지집단미술치료 프로그램 개발 및 적용”, 동의대, 2012
- 김보영, “지적장
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아동복지론”, 공동체, 2009
- 윤재원외, “Adler 상담이론을 바탕으로 한 청소년 사회적 관심 향상 집단 프로그램 개발 및 효과”, 한국청소년연구, 2017 Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
1. Adler의 사회적 관심의 개념
2. 청소년 분야에게 클라이언트의 사
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집단상담 프로그램』 학지사
김춘경 외 (2003) 『아동 집단상담 프로그램』 학지사
사회복지관 협회(2003)『부산광역시 사회복지관 우수 프로그램 사례발표회
‘사고또래’ 징계청소년 상담 프로그램-몰운대복지관』 Ⅰ. 사업개요
1.
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집단］
√ 원주 지역 육아시설 수용 아동전체
［위험집단］
√ 일반집단 중 퇴소대상 아동 (8세~18세)
［표적집단］
√ 위험집단 중 육아 시설 퇴소대상 아동
［CT집단］
√ 표적집단 중 프로그램을 신청한 퇴소대상 아동&nbs
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