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아동의 역량강화와 문제행동 해결을 위한 통합적 프로그램
사회복지프로그램, 다문화가정 구성원의 사회적응을 위한 역량강화 프로그램
사회복지프로그램, 지적장애 청소년의 대인관계 개선과 인지력 발달을 돕는 집단미술치료 프로그램
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프로그램을 작성 지도한다면 자폐증 아동들이 동년배 일반아동 세계로 경험을 넓혀 갈 것이고, 미흡하나마 얼마간의 기능의 차이도 좁혀 나감으로써 자폐증 아동들이 그들의 또래집단 아동과의 상호활동을 조성하는 중요한 기여 요인으로
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아동의 성폭력 사례는 점점 더 늘어나고 있는 것이 현실이다.
따라서 간호사는 적절한 보건교육 프로그램을 개발하고 강화시켜야 할 것이다.
* 참고문헌
성학대 피해 아동의 외상후 스트레스 증상에 영향을 미치는 요인에 관한 연구
(박아경,
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아동심리학 / 김경희 저 / 박영사 / 2005
인간발달 / 조복희, 도현심 외 1명 저 / 교문사 / 2016
인간발달과 교육 / 이현림, 김영숙 저 / 교육과학사 / 2016 집단따돌림에 대한 외국의 대처 프로그램
I. 노르웨이의 집단따돌림 프로그램
II. 영국
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아동이 대답하지 못하면 하나씩 설명을 더하여 아동이 대답하도록 유도한다.
2) 동경 도공립학교 정서장애 교육연구회 설치교부의 프로그램
(1) 운동 지도 프로그램
주 목표
① 감각 기능을 향상시킨다.
② 기본 체력을 갖게 한다.
③ 집단 운
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아동의 또래 상호작용에 미치는 영향, 대구대학교 석사학위 논문, 2004. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 부모와 자녀와의 관계증진 놀이프로그램
1) 부모-자녀 관계증진을 위한 가족놀이 음악프로그램
2) 부모-자녀 상호작용을 활용한 집단게임
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집단활동을 마칠때에는 칭찬하기 게임을 함 (아동들은 옆사람에게 3가지씩 칭찬을 한다.)
2007.9.3~
2008.11.1
주2회씩18회
각30분
안○○
(시회복지사)
하위목표3
자아존중감 측정
프로그램 시작과 종료시 자아존중감(RSES)을 측정
프로그램 참여아
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집단 협동학습이 말하기 능력과 흥미도에 미치는 효과. 부산교육대학교 교육대학원 석사학위논문.
정순영(2009). 협동적 역할분담을 통한 동극활동이 유아의 대인문제해결사고 및 사회적 유능감에 미치는 영향. 전남대학교 교육대학원 석사
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아동보육론/ 동문사/ 1997/
박정문/ 아동복지와 보육사업의 이해/ 보육사/ 2000 Ⅰ. 유아교육기관의 프로그램 유형에 따른 교수매체의 역할 및 활용
Ⅱ. 일과 프로그램에서의 교수. 학습유형과 교수매체
1. 대집단 활동과 교수매체
2. 개별
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집단상담이 스트레스 감소에 효과적이었으며, 김선애의 주의력결핍 아동을 위한 인지행동 집단상담 효과 연구에서 남녀 아동 모두 주의 집중력이 월등하게 향상되었음을 보고하고 있다. 또한, 이미향은 인지행동 집단상담 프로그램이 비행
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