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유아교육기관의 프로그램 유형에 따른 교수매체의 역할 및 활용 Ⅱ. 일과 프로그램에서의 교수. 학습유형과 교수매체 1. 대집단 활동과 교수매체 2. 개별학습과 교수매체 3. 소집단 활동과 교수매체 Ⅲ. 연령 및 발달과제와 교수매체 1.
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유아 보육 지도자는 영유아들이 전인적으로 성장하고 발달할 수 있도록 그들의 기본적인 욕구를 충족시키며 보호하는 동시에 교육 프로그램을 계획하는 역할, 교육활동을 선택하고 수행하는 역할, 교수방법 및 매체를 선택하는 역할, 교육환
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  • 등록일 2007.10.04
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발달특징 2) 교육 목표 및 원리 (1) 모방과 본보기 교육 (2) 감각중시 교육 (3) 리듬과 반복 교육 (4) 상상력에 기반을 둔 창의성과 감성교육 3) 발도르프 프로그램의 교육과정 (1) 교육내용과 활동 (2) 교수-학습 방법과 교사의 역할
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  • 등록일 2020.04.27
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발달특징 2) 교육 목표 및 원리 (1) 모방과 본보기 교육 (2) 감각중시 교육 (3) 리듬과 반복 교육 (4) 상상력에 기반을 둔 창의성과 감성교육 3) 발도르프 프로그램의 교육과정 (1) 교육내용과 활동 (2) 교수-학습 방법과 교사의 역할
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유아를 대상으로 한 유아 교육현장은 크게 유치원과 어린이집으로 나누어져 있고, 만 3~5세의 경우 같은 연령의 유아를 대상으로 하는 기관임에도 불구하고 관할부서가 다르다는 이유로 어린이집은 보건복지부에서 고시한 표준보육과정을,
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  • 등록일 2013.05.21
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논문 576건

Ⅲ. 가족기능에 대한 이해 1. 가족기능의 유형 2. 가족기능의 점진적 변화 3. 노년기의 가족 내적 기능 Ⅳ. 노인자살의 원인과 예방에 대한 가족기능적 관점 1. 노인자살의 원인 2. 노인자살의 예방 Ⅴ. 결론 및 제언 참고문헌
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  • 발행일 2012.06.18
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유아교육학논집, 12(2), 5-31. 현일환(1997). 유치원 운영 실태에서 본 유아체육에 대한 조사 연구. 경희대학교 교육대학원 석사학위논문. Foster, J.(1977). The influence of Rudolph Laban. London: Lepus Books. John Dewey.(1916). Democracy and education. New York: The Macmillan Co
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  • 발행일 2012.05.10
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역(2000). Reggio Children s.r.l. 개미빼고는 모든 것에 그림자가 있어요, 서울: 다음세대. 오정현(1998). 부모교사를 위한 아동미술, 서울: 형설출판사. 유아 미술연구회(1998). 유아미술교육, 서울: 학문사. 윤수지(2003). 부모 및 교사의 역할인지도에 관
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  • 발행일 2008.01.29
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역(1993), 움직임 교육 입문, 태근문화사 이진경, 철학과 굴뚝청소부, 새길, 1994. 한국유아체육협회, http://www.childpe.or.kr 2003. 5,21. Gallahue, D.L., Ozmun, J.C. (1998), Understanding Motor Development Publisher: Ed Batell. Frostig, M., Maslow, P(1970), Movement Education: Theory and P
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  • 발행일 2009.03.03
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  • 저자
유아의 놀이 경험. 열린유아교육연구, 12(2), 273-301. 이주현 (2011). 한국의 숲유치원 운영현황 및 교사교육 요구도 조사. 동국대학교 교육대학교 석사학위논문. 이현영 (2012). 숲유치원 유아들의 사회적 역량 연구. 숙명여자대학교 대학원 석사학
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  • 발행일 2012.05.10
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취업자료 749건

역할 1) 정의 2) 사업목적 3) 기능 및 역할 2. 취업 구인 공고 찾는 방법 3. 이력서 & 자기소개서 (요구되는 자격 요건 및 역량) 4. 면접 1) 사전준비 2) 면접 및 평가 방법 3) 합격 통보까지의 과정 5. 육아종합지원센터 업무
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유아교육 분야에서 종합적인 역할을 할 수 있는 교사로 성장하고자 합니다. 2) 학습목표 및 계획 OO대학교 교육대학원 입학 후 전인적 조기교육에 기여할 수 있는 교육 분야인 유아 발달과정과 유아 발달 특성에 대한 교육과정을 마스터하면서
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  • 직종구분 기타
교육 방법과 연구 결과를 꾸준히 학습하고 현장에 적용할 수 있도록 노력하겠다. 교내 연수와 외부 교육 프로그램에 적극적으로 참여하여 최신 교육 동향과 효과적인 교수법을 익히며, 유아 심리 및 발달에 대한 연구를 통해 보다 깊이 있는
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교육 이론과 현장 중심의 교수법을 바탕으로, 창의적이고 포용적인 교육 환경을 조성하는 데 주력할 계획입니다. 특히, 발달장애 및 다양한 배경을 가진 유아들을 위한 맞춤형 교육 프로그램을 개발·운영하여 개별 유아의 잠재력 극대화에
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교육 및 연구 역량을 끊임없이 갱신하여 탁월한 연구자 및 교육자로서 자리매김할 것입니다. 이를 통해 학문과 사회 양면에서 신뢰받는 인문학자로 성장하겠습니다. 이와 같이 졸업 후 국어국문학 분야의 연구, 교육, 문화 확산, 사회적 정책
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  • 등록일 2025.05.19
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