|
아동상담 -김순혜 저 (2004) 학지사
논문- REBT 집단상담 프로그램이 초등학생의 성취동기와 긍정적 자아개념에 미치는 효과
- 상담심리학전공 임정희
논문 과잉행동아의 충동성 감 소, 자기통제와 주의집중 향상을 위한 혼합형 자기교시훈련의
|
|
|
집단상담 프로그램의 개발." 홍익대 학교 대학원 박사학위논문.
이경림(2001).
이숙영 등(1997). 중도탈락 학생의 사회적응 상담정책 개발연구. 서울 : 청소년 대화의 광장
정동화(1995). "아동의 학교 스트레스와 그에 따른 부적응에 대한 사회적
|
|
|
프로그램들이 활성화되어야 할 것이다.
(6) 아동복지시설의 지역별 배치의 재조정 측면
시군구 단위에 아동복지시설이 없는 지역이 230개로 나타났다. 따라서 지역의 아동복지시설에 대한 수요를 정확히 파악하여 지역의 욕구에 부응하고 지
|
|
|
아동복지시설의 발전방향
1) 국가, 지방자치단체 및 보호자의 아동 양육 책임
2) 아동복지서비스의 계획화
3) 시설체계 기능의 재편성
4) 정상화와 프로그램 개발
5) 개별화와 프로그램 개발
6) 시설의 사회화
|
|
|
아동들의 건전한 발달과 잠재능력을 극대화하자는 관점에서 본다면, 보육시설의 양적 증가 뿐 아니라 질적인 면에도 관심을 가져야한다는 것을 알 수 있다. 그에 따라 프로그램의 질적 수준에 대한 관리가 중요한 이슈가 대두되고 있다.
) Spo
|
|
|
우정 기술은 긍정적 영향을 미칠 수 있다.
다. 또래 친구의 어려움을 수수방관하는 아동
수수방관을 일삼는 아동에게는 협동 기술 향상 프로그램이 도움이 될 수 있다. 협동 기술 향상 프로그램을 통해 아동이 또래 집단에서 정한 공동 목표
|
|
|
집단놀이치료가 경계선지능 아동의 적응행동에 미치는 효과, 미간행 석사학위청구논문, 대구대학교 대학원
박천규(1998), 놀이활동 프로그램이 특수학급 아동의 적응행동과 학습행동에 미치는 영향, 석사학위논문, 서울 : 우석대학교 교육대
|
|
|
아동
수수방관을 일삼는 아동에게는 협동 기술 향상 프로그램이 도움이 될 수 있다. 협동 기술 향상 프로그램을 통해 아동이 또래 집단에서 정한 공동 목표를 성취하기 위해 이타적인 행동을 하도록 이끌어 주는 데 도움을 줄 수 있다. 아동
|
|
|
아동)의 출현율
Ⅴ. 정서행동장애(정서행동장애아동) 치료프로그램
1. 활동집단 치료(activity-group therapy)
2. 활동놀이 치료(activity therapy)
3. 활동 치료(activity therapy)
4. 신체 치료(body therapies)
5. 점토-모델링 치료(clay-modeling therapy)
6. 내담자
|
|
|
아동에 대한 학대의 재발을 예방하는 것이다. 사회복지사, 심리치료사, 정신과 의사 등의 자원봉사단을 구성하여 실시한다.
*학대부모 집단을 대상으로 하는 집단 치료
부모훈련프로그램을 통하여 아동발달, 행동관리기법, 스트레스 완화절
|
|
메뉴펼치기
