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입장과 아동의 입장에서 논하여 보았다. 영유아기 때의 아동폭력 피해 경험은 아동발달에 매우 부정적인 영향을 미친다는 것을 알 수 있었고 아동폭력에 대한 보육교사와 아동의 입장에서 논하여 봤는데 결론은 어느 입장에서든 상황은 달라
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서서 어릴 때부터 단편적 지식이 아닌 경험과 학생들의 소질과 적성을 개발시켜 주는 데 의의가 있다고 보기 때문이다. 우리나라에도 발도르프 이념을 같이 하는 대안학교가 점점 생겨나고 있다. 대표적으로 ‘푸른숲학교’ 가 있는데, 푸른
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입장에 서서 어릴 때부터 단편적 자식이 아닌 경험과 학생들의 소질과 적성을 개발시켜 주는데 의의가 있다고 보기 때문이다. 우리나에도 발도르프 이념이 같이 하는 대안학교가 점점 생겨나고 있다. 대표적으로 ‘푸른숲학교’가 있는데,
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하고 통하지 못한 자는 초달로 벌한다. 그리고 졸거나 교수 받는데 주의하지 않으면 벌한다.’ 그 외에도 일반적인 예의나 인성지도를 위한 체벌도 규정되어 있는데 ‘학생으로서 재주를 믿고 스스로 교만하며, 세력을 믿고 스스로 귀한 체하
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하고 발도르프 학교가 전 세계적으로 사랑받는 이유는 아마 교사는 학생을 이해하고, 학생은 교사를 존중하며 신뢰하는 데 의미가 있다고 보기 때문일 것이다. 또한 학생의 입장에 서서 어릴 때부터 단편적 지식이 아닌 경험과 학생들의 소질
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