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아동학대 예방 및 대처를 위해서는 교사나 선생님의 교육 역량을 강화하는 것이 중요합니다. 이를 위해 정기적인 교육 프로그램을 운영하여 교사나 선생님들의 역량을 강화하고 아동학대 예방과 대처 방안에 대한 지식과 기술을 제공해야 합
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학대정도가 심각한 것으로 판단될 때는 학대부모를 형사절차에 따라 처벌해야 한다. 그러나 그렇지 않은 경우는 아동학대예방센터가 전담하여 각종 교육 및 치료과정을 통하여 올바른 부모교육 및 대화기법 등에 대한 교육프로그램을 제공
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아동학대 연구의 변화와 과제. 서울아동권리연구.
- 과제 예문
○○시에서는 최근 관할 어린이집에서 발생한 몇 차례의 아동학대 사건에 대해 그 심각성을 인식하고 향후 재발방지와 사전 예방을 위해 아동학대 예방프로그램을 개발 중에 있
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아동학대의 발생원인과 유형별 분석을 통한 조치방안 연구, 21세기사회복지연구, 2013
전국아동학대 현황보고서, 보건복지부, 중앙아동보호전문기관, 2017
김경화 <간호대학생의 아동학대 신고의도 증진을 위한 교육프로그램 개발 및 효과>
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학대받은 아동은 자신에 대해 무가치하게 느낄 수 있다.
- 아동학대는 신뢰를 파괴한다.
- 학대 행동은 다른 세대로 전수된다.
- 아동학대는 지역사회에 비용을 부가한다.
- 아동학대의 예방이 치료보다 훨씬 좋다.
- 아동학대 예방프로그램
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아동학대의 정의 및 유형
2. 아동학대의 원인
3. 아동학대의 현황
4. 학대아동 및 가해자의 특성
본론
1. 기관방문 (아동보호센터)
1) 기관소개
2) 학대아동 관련 치료 프로그램
3) 아동학대 예방 프로그램
4) 인터뷰
결론
1. 국내 아동보
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았다고 보는 것이 타당할 것이다.
Ⅳ 참고문헌
- 정옥분, “아동발달의 이해”, 학지사, 2012
- 박엄지, “구강감각자극 프로그램이 발달장애 아동의 식습관 문제행동에 미치는 영향”, 호남대, 2017
- 윤채원, “아동학대 범죄의 처벌 등에 관한
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아동 부모의 인식이 자녀학대에 미치는 영향”, 중앙대, 2014
- 안명환, “장애 아동을 둔 부부의 결혼 만족도 향상을 위한 프로그램 개발”, 한남대, 2010 Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
1. 장애아동학대의 개념
2. 강제적인 힘을 사용한 문제행동수정
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아동학대 강동욱, 문영희 저 | 청목출판사 | 2011.08.10
아동학대 문제 다루기 버넌 R. 위헤 저 | 박인전 역 | 교문사 | 2012.12.05
서영숙 황은숙,『한부모가족과 이혼 이해교육프로그램 개발』, 보육행정연구, 2004
윤완중,『한부모가족의 지원정책의
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프로그램을 통해 가정을 접하고 있다.
참고문헌
한유미 외, 영유아 언어교육의 이해. 학지사, 2006.
교육과학기술부, 언어·인지·사회·정서 발달 지원 프로그램, 2009.
김정림, 어머니의 체벌에 대한 태도와 아동학대에 대한 인식, 충북대학교 석
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