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아동학대에 관한 아동복지와 가정복지의 차원에서 보다 신중하고 전문적인 접근을 펴나가야 할 것이다.
Ⅲ. 결론
지금까지 본론에서는 아동학대에 대한 처벌은 어디까지 되어야 하는지 논의해 보았다. 아동학대에 개념 시대와 문화에 따라서
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아동학대와 관련된 보도자료
1) 보도자료1
2) 보도자료2
3) 보도자료3
4) 보도자료4
2. 아동학대 예방교육의 필요성
1) 부모 입장
2) 교사 입장
3) 사회․문화적 입장
3. 아동학대 해결방안
1) 아동학대 개입
2) 신고체계 확립
3) 가정
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아동학대 근절을 위해 가장 우선되어야 할 사회적 과제에 대해 서술해 보았다. 최근 영유아보육법이 개정됨에 따라서 처벌기준이 세분화되어, 행위자에 대한 처벌과 신고자에 대한 불이익 등이 개선되도록 하였지만, 처벌의 시기가 명시되어
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사회복지서비스 : 한국산업인력공단, 진한엠앤비, 2015
아들러 인생방법 심리학/알프레드 아들러 저, 한성자 역/동서문화사/2017
인간발달과 교육 / 이현림, 김영숙 저 / 교육과학사 / 2016 I. 아동보호전문기관의 설치
II. 아동학대 예방기관
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아동학대의 주요 요인으로 검증된 부모의 스트레스를 완화시켜 주고 생활변화에 기능적으로 대처할 수 있도록 하기 위해 전문가는 학대부모에 대해 사회적 기술훈련을 사용할 수 있는 지식과 기술을 습득시킬 필요가 있다. 또한 스트레스를
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아동의 가정복귀가 희박해 질 우려 또는 준비되지 않은 가정으로의 복귀 등이 문제시 되고 있다. 따라서 그룹홈, 가정위탁보호, 친인척보호, 입양 등의 제도를 활성화 시켜야 하며, 동시에 재학대 발생을 방지하기 위해 학대행위자에 대한 지
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아동학대 실태 및 부정적인 결과를 알리고 이를 통해 학대 및 방임의 예방과 대책에 대한 관심을 불러일으키는 사회적 분위기를 조성해야 한다. 김도춘,“유아학대 및 방임 실태에 대한 교사의 인식”, 제13회 한국아동학대예방협회 세미나,19
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아동학대 사정척도를 마련하여야 할 것이다. 또한, 학대 유형별 특성에 맞는 서비스를 실시가 절대적으로 필요하며, 피해아동의 특성에 맞는 다양한 프로그램을 개발하고, 학대행위자의 상담 및 치료의 법적 근거를 제도화하여 아동을 보호
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아동이 처해 있는 위기와 관련된 교육활동을 계획하여 실행하는 프로그램을 기획실시하여야 한다. 예를 들어 성적 학대 예방프로그램을 실시하여 자기 자신을 보호하도록 가르치는 교육, 사회적 기술을 증진시켜주는 프로그램, 자아회복을
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아동학대의 예방, 사례접수, 현장조사, 그리고 사후단계에 이르기까지 협조체제를 갖추어 대응하여야 한다. 현재 예방단계에서 중앙아동학대예방센터가 문화관광부, 신문 방송 매체를 통해 대국민 홍보해야 한다.
Ⅶ. 결론
우리는 흔히 ‘어
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