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아동생활지도 」 창지사
강문희, 장연집, 박혜원 「아동문제 및 행동수정」 양서원 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 행동수정의 이론적 배경
1) 문제행동에 대한 정의
2) 행동수정의 정의
3) 행동수정의 원리
4) 관찰법
5) 보상의 종
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행동연구 고문숙, 김수향 외 3명 저 | 동문사 | 2013.02.28
잘 가르치기 위한 아동관찰 및 행동연구 조윤경, 김경혜 저 | 공동체 | 2010.08.25
아동행동관찰 김지은 저 | 하우기획출판 | 1995.08.01
아동연구방법 송인섭 저 | 학지사 | 2001.03.05
행동수정 RAYMO
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행동을 없애는 한 방법이겠다.
아동 행동의 원인을 다양하게 생각해 보고, 적절한 방법으로 행동수정을 한다면 남을 괴롭히는 행동은 상당수 사라질수 있을 것이다.
Ⅵ.관찰후 소감
OO이의 남을 괴롭히는 행동은 5주간의 관찰동안 착실하게
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행동이 일어나는 즉시 놓치지 않고 이루어지지 않으면, 효과가 줄어든다. 벌은 단기적이고 일시적인 부적응행동 억제 수단이지만, 장기적으로 보면 부정적인 영향을 미칠 가능성이 크기 때문에 유념해야 한다. 벌의 치명적인 단점은 수정하
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아동문제” B. W. Taylor 저(이재연, 이옥 공역) 교육과학사, 1990
- “아동행동관찰” 김지은. 김진숙(공저) 양서원, 1999
- “아동행동지도” 김명희 교육아카데미, 1999
- “행동수정이론과 특수아동에의 적용” 여광응, 한현민 편저 특수교육, 1993
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