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전제적인 분위기와 경향을 결정 지어 주는 중요한 요소로 작용하고 있다고 볼 수 있다.
-참고문헌-
아동미술. 이소은,권기남 공저. 양서원(박철용). 2012년
아동미술교육. 이혜숙. 양서원(박철용). 2011년 ◆ 아동화와 구도
◆ 아동화와 색체
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보이는 아동 특유의 공간 개념이기도 함.
아동들은 객관적인 원근을 무시하고 멀리 있는 것은 화면의
상단에 위치시키고 가까이 있는 것은 화면의 하단에 위치
시키는 구도를 보이기도 함. 아동화와 구도
아동화의 색체
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아동화의 심리분석, 서울 : 학연사, 1988
김광응·박은령 공저 - 아동 발달, 서울 : 형성출판사, 1992
박주식 - 아동화에 나타난 형태 분석 연구, 동아대학교 교육대학원 석사 학위논문, 2000
스테판 레한 - 0세부터 2세까지 영재로 키우는 100가지 활
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이현진(2008). 색의 상징성에 기초한 아동화의 색채심리 재해석. 전남대학교 교육대학원 석 사학위논문. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 심리학적 관점에서의 빨간색의 분석
2. 신호등 정지신호는 왜 빨간색일까?
Ⅲ. 결론(개인 소견)
참고문헌
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미술의 선구자, 동적 추상)
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상징적 - schema(도식) : 도식적으로 상징. Monderian(몬드리안), ceganne(세잔느)
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재현적 -Realism : 자연에 있는 그 모습 그대로 살리자. Courbet(쿠르베) 1. 아동미술의 정의
2. 아동화의 성격
3. 아동화의 특징
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