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무기력이론의 적용가능성>, 박미은, 2006
3) <초등학생의 학습된 무기력과 자아개념의 관계분석>, 이성림, 2004
4) <가정, 학교 및 개인변인과 중학생의 학습된 무기력과의 관계>, 임경희, 2004
5) <초등학교 아동의 학습 무기력 행동 수
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무기력에 빠질 때 무기력한 청소년을 이해하고 도와주면서 바르게 지도해야 한다.
Ⅳ. 참고문헌
구문아 저, 청소년의 학업스트레스가 스마트폰 과의존에 미치는 영향 : 학습된 무기력과 우울의 매개효과, 인천대학교, 2020
김병목 저, 아동·청
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무기력에 관한 연구, 건국대학교 대학원 교육논문집, 제12편
2. 건국대학교(1992), 학습 무기력. 서울 : 배영사
3. 권애경(2001), REBT 집단상담이 아동의 무기력에 미치는 영향, 석사학위논문, 광주교육대학교
4. 노수현(2002), 현실요법 집단상담 프로
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아동은 항생제 치료를 종료한 상태였으나, 신경학적 정밀검사(MRI 재확인, 청력검사 등)가 남아 있었기 때문에 추후 외래 방문 일정을 구체적으로 전달하였다. 또한, 퇴원 후 발열 지속, 경련 재발, 수유량 급감, 무기력함, 구토 등의 증상이 나
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아동들을 제대로 돌봐주는 이가 없어서 옷은 매우 더러웠으며, 오랫동안 씻지 않아 몸에 때가 많고 머릿이가 가득하였다. 친척들과는 왕래가 없거나 돕기가 힘든 상황이며, 아동들은 무기력해 보였다. 방임으로 인해 많은 비행문제가 발생하
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아동발달의 잡기놀이 중심의 거친 신체놀이가 유아의 일상적 스트레스 감소에 미치는 효과 363특성과 통합적인 유아교육의 교육과정에 대한 이해가 요구된다는 점을 고려할 때, ‘유아를 잘 아는’ 유치원교사가 신체활동관련 지식을 습득하
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무기력 지표, 자아존중감 척도 등 주요 변인 간의 상관관계를 분석할 예정입니다. 동시에 질적 연구로는 심층 면담 및 사례 분석을 통해, 숫자만으로는 파악할 수 없는 내면의 서사를 추적하고자 하는 것입니다.
연구 주제와 맞는 지도교수님
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무기력해짐
요오드
김 미역 다시마 파래 새우
갑상선종
나트륨
소금 간장 치즈
무기력해짐
정신이 불안해짐
비타민A
간 버터 달걀 당근 김 시금치 토마토 버섯
야맹증
(어두우면 시력이 떨어져 잘 보이지 않는 병)
비타민B
달걀 현미 보리 김
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