|
http://www.skin-scuba.com
http://www.digitalhc.pe.kr
http://hanbat.chungnam.ac.kr 1. 심폐소생술이란?
2. 심장정지란?
3. 심페소생술의 목적
4. 심폐소생술의 기본 3요소
5. 심폐소생술의 절차
6. 0~1세 영아의 심폐소생술
7. 1~8세 아동심폐소생술
|
|
|
아동의 연령에 따른 기본 심폐소생술 방법 요약
구분
1세 미만
1~8세
8세 이상
반응 확인
·이름을 부르거나 가슴을 2~3회 가볍게 두드린다
기도 열기
·앞이마를 손바닥으로 잡고 머리를 뒤로 젖힌 후 턱을 살짝 연다
인공호흡 방법
·처치자의
|
|
|
아동의 심폐소생술
1) 기도개방
2) 호흡 제공
3) 맥박 확인
4) 심장마사지 시행
5) 투약
2. 아동의 활력징후 측정
1) 체온
2) 맥박
3) 호흡
4) 혈압
3. 아동의 경구투약
1) 준비
2) 투약
4. 아동의 근육주사
1) 주사기와 바늘 선택
|
|
|
다시 심실세동이 재발하면 심폐소생술을 다시 시작하고 재발 직전에 제세동이 성공한 에너지 용량으로 제세동을 다시 시도한다.
2) 소생 후 통합치료
자발순환이 회복된 심장정지 환자는 집중 치료가 가능한 중환자실에서 진료하는 것이 권
|
|
|
아동 20cycle
유아 20cycle에 맥박을 검사한다.
맥박이 없으면 매 4-5분마다 다시 측정한다.
(8) 성공 후에는 휴식자세로 눕히고 구조대를 기다린다.
9. 심폐소생술시 유의사항
심폐소생술을 시작하면, 그 환자는 다시 살아 날수 있거나 또는 살아나
|
|
 |
심폐소생술 화제> [스포츠월드 연예팀]
최근 온라인 게시판에 혼자 있을 때 심장마비 등 심혈관계 고통이 엄습했을 때의 대처법을 알려주는 글과 그림이 화제다. 이 글에 따르면, 이러한 위급상황에서의 대처법은 반복해서 기침을 하라는
|
|
|
아동의 혈중지질, 신체구성, 체력에 미치는 영향 - 전용균(2003) ;단국대학교 대학원
生活. 食習慣 敎育 프로그램이 初等學生 肥滿에 미치는 效果 - 나광채(2004) ; 공주대학교 교육대학원
비만 청소년의 생활 습관 - 김관일(2003) ; 강원대학교 교육
|
|
 |
심폐소생술 교육 필요성에 대한 의견은?
? 아동학대가 의심되는 학생을 발견했다면?
? 보건교사의 전문성 강화를 위한 노력은 어떤 걸 하셨나요?
? 학교 폭염 시 건강관리 방안은?
? 마지막으로 하고 싶은 말이 있다면 말씀해주세요.
|
|
 |
아동들이 지켜야 할 규칙을 사전 지도하여 안전 사고를 미연에 방지합니다.
둘째, 급식 및 간식에 관한 안전교육입니다. 급·간식 시 개인위생 철저히 하기, 뜨거운 음식 조심하기, 자기 자리에 앉아서 천천히 음식을 섭취하기 등을 지도합니
|
|
 |
배포
-대사증후군 관련 주민인식개선 캠페인 기획
- 2분기 내 추진 및 완료
3) 구민을 대상으로 구조 및 심폐소생술 교육을 진행하고자 한다.
고령화의 영향으로 전국적으로 심정지 환자가 급증하고 있고, 이는 구조 및 심폐소생술 교육이 강
|
|
 |
수상 결과 단국대 병원에서 열린 심폐소생술 교육에 학교 대표로 참여할 수 있었고, 그를 통해 상황에 따라 심폐소생술의 방법과 순서가 조금씩 바뀔 수 있다는 것을 알 수 있었습니다. 올바른 방법으로 심폐소생술을 해야 환자에게 더욱 도
|
|
 |
을 보이며 의식을 잃는 응급 상황이 발생했습니다. 저는 당황하지 않고 침착하게 대처하려 노력했지만, 실제로는 너무 놀라 어떻게 해야 할지 몰랐습니다. 다행히 주변 간호사 선생님들이 재빨리 움직여 주셔서 심폐소생술을 시작했고, 제가
|
|
메뉴펼치기
