|
아동발달 교안
2. 정신건강론 - 유수현, 천덕희 등저 | 양서원(박철용) | 2017년 02월 28일
3. 전진아. \"아동의 정신건강 현황과 정책 과제.\" 보건복지포럼 283.- (2020): 32-42.
4. 정신실. \"에릭슨의 자아정체성 개념의 재조명.\" 국내석사학위논문 울산
|
|
|
아동발달, 태영출판사, 2011.
2.문혁준 외, 아동학개론, 창지사, 2011.
3. 장기덕 외, 교육심리학, 수양재, 2016. 1.
서론
2.
본론
(1) 에릭슨의 심리사회적 발달이론
1) 에릭슨 이론의 특성 - ego의 발달과 기능에 관심을 둔다.
2) 전 생애
|
|
|
크다고 볼 수 있지만 후천적 지식과 관련된 4, 7단계는 지식 체계가 혁신을 거듭하는 시대에는 설명력이 떨어진다고 할 수 있다.
[참고문헌]
1. 박성연,『아동발달』, 교문사, 2006 1.
서론
2.
에릭슨 심리사회적 8단계 이론
3.
결론
|
|
|
아동복지론, 동문사 2015
박석돈 저, 사회복지개론, 양서원 2015
민정선 저, 유아교육개론, 형설아카데미 2015
도미향, 남연희 외 저, 아동복지론, 공동체 2014
한성심, 송주미 저, 아동복지론, 창지사 2014 1. 에릭슨 심리사회이론의 전반적 이해
|
|
|
욕기
정체성 VS 역할혼돈
형식적 조작기
성인기
친밀감 VS 고립감
장년기
생산성 VS 침체감
노년기
자아통합성 VS 정체감
프로이드, 삐아제, 에릭슨의 아동발달 단계표
|
|
 |
Erikson의 이론은 청년기 정체감 형성의 근간이 되는 과정을 이해하기 위한 토대를 제공함으로써 학자들이 자신의 연구결과와 비교할 수 있는 기준을 설정해주기 때문에 현재 대부분의 정체감 연구의 시발점이 된다는 점에서도 의의가 크다.
|
|
메뉴펼치기
