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학대받은 유아는 호기심, 재주, 독립심, 창의성, 책임감을 향상시킬 수 있는 학습방법의 기술이 부족하므로 교육기관에서의 경험으로 유아의 능력을 천천히 개발시켜주도록 해야 한다(오현주, 2007).
3) 성적학대 예방 지도
아동의 성적학대를
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아동학대 사례연구집
한미현, 아동보호서비스의 실제 1. 아동학대 정의
2. 아동학대의 유형
(1) 정신적학대
(2) 신체적학대
(3) 방임
(4) 성적학대
3. 아동학대의 원인
(1) 가정환경의 문제
(2) 아동의 문제
(3) 부모의 문제
4. 아동학
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성적학대는 아동이나 청소년에게 성적으로 언어, 물리적 폭력을 가하거나 수치심을 유발하는 것이다. 성적 학대를 당한 아동들은 우울증, 낮은 자아존중감 등 심리적 압박감에 휩싸이게 된다.
이러한 아동학대를 해결하기 위한 방법의 문제
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자아개념을 형성하여 불안감, 낮은 자아존중감, 비효율적 역할 수행 등의 특징
- 학대의 피해는 아동 학대를 더 많이 경험할수록 그리고 지속적으로 경험할수록 심각
- 아동 학대의 결과는 즉시 나타나지 않아도 누적 효과가 클수 있으며 한
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지서비스를 향상시키고자 한다.
2. 대책사업
1 아동복지전문상담
- 보호자의 양육이 곤란한 아동, 학대받는 아동(유기. 방임), 미아, 가출, 부랑아 등 보호가 필요한 아동에게 전문적 상담을 통하여 적정한 사회적 지지서비스를 제공.
- 아동 건
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