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아동발달연구』, 18(1), 4567.
교육과학기술부. (2012). 『영유아 관찰 및 평가 지침서』. 서울: 교육과학기술부. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 일화기록법이란
2. 일화기록법의 특징
3. 일화기록법의 장단점
4. 일화기록법에 대한 사례
5. 일
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기록해야 한다.
< 표본식 기록 지침서(by Brandt) >
표본식 기록은 보통 10분 내지 30분 정도로 한다.
관찰 날짜, 시간, 관찰 아동, 관찰자의 이름을 미리 적어 놓는다.
유아의 행동이 관찰된 장소 및 장면을 표시한다.
보고 들은 것을 그
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및 평가, 개별화 교육 프로그램 구성요소, 개별화 교육 프로그램의 실행이 있었다.
한편, 긍정적 행동지원의 의미는 문제행동의 이유를 인지하고 이해하며 이러한 문제행동이 왜 발생하는가에 대한 가설을 따라서 개인만의 독특한 사회, 문화
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법
1) 눈이나 코에 이물질이 들어갔을 때
2) 귀에 작은 벌레가 들어간 경우
3) 눈을 찔렸을 때
4) 칼이나 유리에 베었을 때
4. 개선안
1) 영아기 발달 특성에 따른 안전사고예방
2) 안전사고 대처를 위한 보육교사의 역할 및 대처방안
3) 보
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기초기본 교육의 충실을 목표로 삼았고, 세계화정보화에 적응할 수 있는 자기주도적 능력의 신장할 수 있는 내용으로, 학생의 능력, 적성, 진로에 적합한 학습자 중심 교육의 실천을 지원하는 운영체제와 지역 및 학교 교육과정 편성운영의
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