|
예술적 모방의 필요성
Ⅲ. 예술적 모방과 항상성
Ⅳ. 예술적 모방과 마르셀 뒤샹의 L.H.O.O.Q
Ⅴ. 플라톤과 아리스토텔레스의 모방론
1. 플라톤과 아리스토텔레스
2. 보편성의 출발점
3. 어울림과 꾸며냄
4. 영원한 형식
5. 형식의 반영.
|
|
|
예술가들은 허구라는 이 새로운 리얼리티(혹은 비리얼리티)를 보다 합당하다고 생각한다. 로브그리예도 현대예술은 허구를 조작하는 것이고, 현대예술의 장치는 마르셀 뒤샹의 [라지 글라스]처럼 여러 겹으로 늘어진 어떤 투명한 함정 속에
|
|
|
예술의 숲』[돋을새김 / 오귀스트 로댕 / 권 오현 역 / 2000] Ⅰ서론 - ‘건축’을 넘어선 ‘작품’으로서의 조각 -
Ⅱ 혼돈의 사회와 시대정신
Ⅲ 로댕이 있기까지
Ⅳ Auguste Rodin
1. 발상-로댕의 탄생 그리고 성장
2. 구상-미술을 접한
|
|
|
아리스토텔레스의 <시학(詩學)>에 등장할 정도로 기원이 오래된 용어이다. 고대 그리스의 풍자시인 히포낙스가 그 시조(始祖)라고 한다. 1. 패러디의 어원
2. 패러디의 정의
3. 문학의 패러디
4. 예술의 패러디
5. 패러디와 리메
|
|
|
아리스토텔레스의 철학과 예술관 역시 궁극적으로 인간 사회에 대한 윤리적 이해와 관계되는 담론이라는 점에서 이 두 철학자의 근원적 공통점을 찾을 수 있다. 1. 모방론이란
2. 플라톤과 아리스토텔레스의 모방 개념에 대한 이해
3.
|
|
 |
다다
2) 뉴욕 다다
3)베를린 다다
4)파리 다다
4. 다다이즘의 예술가
1) 마르셀 뒤샹
2) 만 레이(Man Ray)
3) 라즐로 모홀리 나기(Laszlo Moholy Nagy)
4) 존 하트필드(John Heartfield)
5. 사진 예술에 있어 다다이즘이 미친 영향
Ⅲ. 결론
참고문헌
|
|
|
예술분야의 CoP 도입 필요성
Ⅲ. 연구방법
1. 연구대상의 선정
2. 연구방법 및 절차
Ⅳ. 연구결과 및 해석
1. 예술경영지원센터의 1차 CoP 분석
2. 예술경영지원 센터 운영 CoP의 현 문제점 파악
3. 문화예술 조직의 CoP 적용시 개선방안
Ⅴ.
|
|
 |
예술공학 분야의 교육 커리큘럼 개발과 강의에 참여하며, 미래 인재들이 첨단 기술과 예술적 감성을 균형 있게 갖출 수 있도록 지도할 계획입니다. 특히, 실무 중심의 프로젝트 기반 학습과 협업 능력 강화를 통해 현장 적응력을 갖춘 융합형
|
|
 |
예술적 시도에 대해 긍정적인 평가를 받은 소중한 성과라고 생각합니다. 향후 대학원 과정에서도 이러한 창의적 도전 정신을 바탕으로 학문적 깊이를 더하고, 사회적 가치 창출에 기여하는 연구를 꾸준히 이어가겠습니다. 1. 지원동기
2
|
|
 |
분석
3.2 책 내용의 인문학적 분석
3.3 책 내용의 철학적 분석
4.핵심 주장과 논거
4.1 핵심 주장
4.2 논리적 근거
5.문체와 언어적 특징
5.1 작가의 문체
5.2 독특한 언어적 특징 분석과 그 효과
6.평론
6.1 일반독자들의 평가
6.2 긍정적인 평
|
|
 |
예술 관련 동아리나 학회에 참여하여 자신의 작품을 공유하고 평가받을 수 있는 기회를 확보하고자 합니다. 전문적인 예술 작품을 전시하거나 공연하는 등의 활동을 통해 예술적인 성과를 이루어내고자 합니다.
마지막으로, 협업과 네트워킹
|
|
 |
예술 장르와 문화에 대한 지식을 넓히기 위해 관련 분야의 세미나와 강연, 전문가와의 인터뷰 등에 적극적으로 참여하고, 국내외 미술관과 박물관을 방문하여 작품을 감상하고 연구할 계획입니다.
둘째, 연구와 분석 능력을 강화하여 창의적
|
|
메뉴펼치기
