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현실과 허구의 관계를 통해 우리를 에워싸는 주요 이즘들을 거론하다 보니, 필자는 사실(리얼리즘)이나 메타 픽션(포스트모더니즘)보다는 허구(모더니즘)가, 허구보다는 메타 리얼리티가 더욱 매력적으로 다가온다. 21세기의 예술가들 앞에
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예술작품의 기원에 대하여
니체, 도덕의 계보, 김태현 역, 청하, 1982
니체, 비극의 탄생, 김대경 역, 청하, 1995
이윤영, 니체의 예술철학 연구, 미학과 T.M. 1995
리차드커니, 현대유럽철학의 흐름, 임헌규외 역, 한울 1992. 1. 문제제기
2. 본
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예술심리학원론
※ 다음 질문에 관하여 정연한 에세이 형식으로 답하시오.
1. 예술작품과 예술적 수행을 이해, 해석, 평가하는 예술학의 견지에서 지그문트 프로이트(Sigmund Freud) 정신분석 이론의 요체를 논하시오.
2. 예술작품과 예술적 수
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작품은 영원히 좌절될 수 밖에 없는 욕망과 영원히 유보될 수밖에 없는 야심에 대해 이야기 한다. 그렇기 때문에 포스트모더니즘의 해체적인 공격은 자신에게 소재를 제공해주는 현대의 신화들에 대해서 뿐만 아니라, 모더니즘 예술의 상징
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: 한국정신문화연구원
이종재 외 / 교사론, 교육과학사, 2003 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 렌츠 희극 가정교사의 의미
Ⅲ. 렌츠 희극 가정교사의 현실성
Ⅳ. 렌츠 희극 가정교사의 사회비판
Ⅴ. 렌츠 희극 가정교사의 결말
Ⅵ. 결론
참고문헌
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