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탐구욕은 참혹한 결과를 불러온다. 자연 앞에 침묵하며 겸허히 살지 못하는 인간의 어리석음이 부끄럽기 그지없다.
모르는 척
우메다 1. 들어가며
2. 독서 클럽 작품의 선정
가. 작품 선정의 기준
나. 작품 선정 시 참고 자료
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지혜가 무한히 필요하다. 영재아의 상담과 지도
I. 영재교육 프로그램을 통한 지도
II. 영재 학생 상담
1. 영재아 상담의 특성
2. 영재 상담의 목표
3. 영재 학생 상담내용
III. 영재 학부모 상담
1. 영재 자녀를 양육하는데 스스로
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관계론 - 이택호/강정원 저, 북넷, 2013
인간발달 / 조복희, 도현심 외 1명 저 / 교문사 / 2016
사회복지서비스 : 한국산업인력공단, 진한엠앤비, 2015
성장발달과 건강 : 김태임, 김희순 외 3명 저 / 2014 / 교문사
인간발달과 교육 / 이현림, 김영숙 저 /
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지혜가 무한히 필요하다. ♧ 영재아동의 정의
1. 미국 문교부(U.S. Office for Giftd and Talented Education)
2. 한국의 영재교육 진흥법
3. Renzulli(렌쥴리)의 정의
4. Feldhusen(펠듀슨)의 정의
5. Gardner(가드너)의 정의
6. Guilford(길포드)의 정의
7. G
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-줄거리
놀부와 흥부는 형제이다. 아버지가 죽자, 욕심 많은 놀부는 자신의 동생을 집에서 내쫓는다. 무일푼으로 1. 서론
2. 민중의 목소리 풍자
3. 풍자가 깃든 작품 – 흥부전, 호질, 장끼전
4. 풍자의 주체 & 대상 분석
5. 결론
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