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해낼 것이다. 자녀와 대화를 하려면 아이의 마음 속으로 들어가야 하지 않는가. 이 노력은 또한 아이들에게 좋은 독서습관을 기르는 첩경이 되기도 하니 일거양득이 아닐까 싶다.
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징후로 읽었다. 비록 흐르는 자본을 거머쥐는 구체적인 방법론 측면에서 보았을 때, 우리 실정에 적용하기 곤란한 부분 많이 보여 약간 아쉽긴 했지만 말이다. 도움이 되길 바라며
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독자서평
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푸른육아, 2011
③윌리엄 시어스, 마사 시어스, 엘리자베스 팬틀리 저. 노혜숙 옮김. (자존감 높은 아이로 키우는) 애착 육아: 고양 : 푸른육아, 2010.
④김은정(2002). 어린이집 유아의 교사에 대한 애착과 사회적 능력과의 관계: 학위논문(석사) -
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선생님(부모님)처럼 아이들도 자기가 읽은 책의 한 부분을 읽어주는 것을 그렇게 힘들어하지 않는다. 그 부분을 감동 받은 느낌을 살려 읽으면 되니까. 그렇게 발표하는 훈련으로 발전시키기도 하고, 왜 그 부분이 감동적이었나 이야기하면
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푸른마루(유희실) 에서 뛰어놀기
· 비디오 시청및 자유선택 놀이
6:30-7:30
귀가지도 및
조용한 놀이
· 귀가 준비
· 소지품 챙기기, 씻기, 옷 갈아입기
· 그날의 아동일과 및 상태에 대해 부모에게 전달하기 보육구성 요소
만1세의 인지발
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