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수업시간에 배웠던 내용들을 직접 보고 느낄 수 있는 기회를 가졌던 것은 좋았지만, 견학이 끝난 후 불안해 할 아이들을 배려하지 않고 ‘찰칵’소리를 내며 마구 사진을 찍어댔던 나의 행동에 반성하기도 했다.
환경이란 ‘유기체가 생활하
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계획안 작성 및 숙지
2. 시냇물 공원 장소 살피기
3. 준비 도구
체육 선생님 준비
교사
역할
분담
각 반 담임
- 계획안 작성 및 숙지 【 5세 아빠 참여수업 / ( ) 시간표 - 오전】
【 5세 아빠 참여수업 / ( ) 시간표 - 오후】
아빠참여수업 일
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소리 듣고 표현하기
강당음률테이프
* △반 (요리활동)- 어머니와 함께 맛있는 간식을 만들어요! 준비된 다양한 재료를 이용하여 김치전을 부쳐 식혜와 함께 맛있게 먹도록 한다.
△반김치전재료, 식혜, 접시, 젓가락, 휴지, 컵
* 참여 수업에서
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참여수업
(3) 전화상담
(4) 부모회
3. 유아교육기관에서의 부모교육 운영의 실제
(1) 리라 유치원 연간 교육계획안
(2) 성신여대 부속 성신유치원 연간 교육계획안
(3) 희소유치원 연간 교육계획안, 일일 교육계획안
Ⅲ. 결론
1. 요약 및 결
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주었는가?
유아들이 생각할 수 있는 충분한 시간을 주었는가?
안전하게 귀가할 수 있도록 충분히 지도하였는가?
자유롭게 발표할 수 있도록 하였는가?
교사와 유아 간에 적절한 상호작용이 있었는가?
부분수업계획안 - 평가 및 하원
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밖에서의 역할은 어떤지 이야기해볼 수 있도록 지도한다.
활동 전이나 후에 가족 가계도를 작성하는 활동을 통해 가족 구성원을 알아본다. (가정에서 하도록 지도해도 될 것 같음) 부분 수업계획안<조형활동>
<활동계획안>
활동 T C
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역 , 《마음의 틀》, 문음사 , 1983 Ⅰ. 여는 말
Ⅱ. 복합지능이론
1. 복합지능 이론의 기본원리
2. 복합지능의 종류
Ⅲ. 교육적적용
Ⅳ. 복합지능 이론의 교육적 이점
Ⅴ. 교육적 논의와 전망
Ⅵ. 수업계획안
Ⅶ. 닫는 말
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계획안 작성 및 활용 실태 연구. 미래유아교육학회지.
교육과학기술부(2013). 3~5세 연령별 누리과정 해설서. 보건복지부.
김희진(2008). 유치원 일일교육계획안에 나타난 연령별 교육활동 분석: 교육주제와 집단활동을 중심으로. 교육과학연구.&n
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계획안이 유아교육현장에서 음악개념에 내재된 교육적 가치를 기초로 한 유아음악교육 활동계획안으로 적용 가능함을 시사한다.
- 중략 - 관찰된 유아의 경험을 바탕으로 음악활동(노래부르기, 감상활동, 신체표현, 음악활동) 계획안을
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만들기’
(우체국/소방서/경찰서/병원/지하철)
실습생 소감
오늘은 낮잠 시간까지 반일 수업을 했다.
교사로서 낯설고 부족한 점도 많았고 개선되어야 할 것도 느끼게 해주는 시간이었다.
마음과는 다르게 다른 방향으로 전개되어지고 유아
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