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4. 견학의 절차 및 지도 방법 (사전활동 → 본 활동 → 사후 활동)
5. 견학의 형태
- 걸어서 가는 견학
- 그룹으로 나누어서 하는 견학
- 재견학
- 특별한 목적을 위한 견학
- 소풍
6. 연중 견학 계획안
7. 활동의 예
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계획안 및 일일보육일지 5월 3째주 - 나의 몸과 마음
-주제
-목표
-기본생활습관지도
-안전
-사회증진활동
-영역활동
-대/소집단활동
-실외활동
-대체활동
-평가
**언어 주5회, 미술, 과학, 수조작, 역할, 쌓기 주 3회 평가 기록, 주 평가 기
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참여하였는가? 1. 주제선정이유
2. 주요 개념
3. 개념망
1) 교사의 사전 개념망
2) 유아 - 교사의 공동 개념망
4. 주제 중심 통합 활동 전개 과정
5. 활동망
6. 환경구성
7. 주제 활동 및 자료 준비
8. 자원 활용 계획
9. 활동 계획안
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악기 소리가 나면 멈춘다.
③ 자기 팀의 동물 카드가 많은 팀이 이기고 토너먼트형 식으로 이긴 두 팀이 다시게 임을 실시한다.
마
무
리
평가 및
정리
활동을 평가한다.
① 규칙을 잘 지켰는가?
② 서로 협동하고, 흥미롭게 참여했는가?
③ 어
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만들기(사진자료제시, 다양한 블록과 소품들 준비)
② 역할: 항해놀이(선장과 그 외 옷들, 배에 필요한 소품들 준비)
③ 수ㆍ조작: 색깔얼음게임판(게임판)
④ 과학: 물과 얼음 무게 재보기(물, 얼음, 양팔저울, 비커 등)
⑤ 조형: 색깔물 만들기(
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계획안을 작성하였다.
II. 본 론
1. 유아음악교육
1) 중요성 및 역할
(1) 중요성
유아기는 음악교육 측면에서 대단히 중요한 시기이다. 유아들에게 음악은 언어처럼 자신의 생각과 느낌, 그리고 감정과 정서를 표현하는 하나의 도구적 역할을
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만들기
<목표> 찰흙의 성질을 알아보고 자동차를 만들어본다.
역할-미용실놀이
<목표> 미용실에서 하는 일을 알아보고 극놀이에 즐겁게 참여한다.
<언어-‘마’단어 도장 찍기>
1. ‘마’자가 들어간 낱말은 무엇이 있을지 생각
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계획안을 효과적으로 잘 수립해서 유아들이 자발적으로 참여 할 수 있도록 잘 리더해 주어야 한다.
Ⅳ. 참고문헌
김혜경, 고미애 저, 아동음악, 공동체, 2014
임영옥 저, 아동음악과 동작교육, 양서원, 2014
육순진 저, 유아 아동 음악교육, 양서
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흉내 내거나 친구를 초대해 함께 놀이함. 또, 친구와 가족의 역할을 나누어 우리 가족이 하는 행동이나 말을 흉내 내 보기도 하고, 역할을 바꾸어 친구의 가족을 흉내 내 보기도 하면서 가족에게 관심을 가짐. 쌓기 역할 9가지 활동 계획안
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계획안 및 일일보육일지 5월 4째주 - 소중한 나
-주제
-목표
-기본생활습관지도
-안전
-사회증진활동
-영역활동
-대/소집단활동
-실외활동
-대체활동
-평가
**언어 주5회, 미술, 과학, 수조작, 역할, 쌓기 주 3회 평가 기록, 주 평가 기록
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