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상호이해의 폭이 넓어지고 극단적인 대립으로 발전하지 않음.
대화는 정보의 공유, 자존의 욕구를 충족, 책임감, 주인의식을 갖게 한다.
-대화를해야한다 01. 기업소개
02. 노조소개
03. 노사관계
04. 노사문화 실천
05. 시사점 및 개선
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아산시청소년교육문화센터, ‘청소년방과후아카데미 여름방학 진로 특강’ 운영, 충청매일, 이재형, 2023.07.31.,
https://www.ccdn.co.kr/news/articleView.html?idxno=928241 목 차
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
(1) 서베이 및 인터뷰 기법 탐구
(2) 중학생을 대상
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문화원, 2023
유범상, 정연정, 사회복지실천기술론, 한국방송통신대학교출판문화원, 2020
조원탁, 박순희, 다문화사회와 다양성, 양서원, 2020
김지윤, 강충구, 이의철, 닫힌 대한민국 : 한국인의 다문화 인식과 정책,아산정책연구원, 2014
박병주
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문화의 이론화에 대한 연구가 더 이루어져야 함을 알 수 있다.
IV. 참고문헌
김신일. (1992). 청소년문화의 의미와 성격」, 최윤진 외(편), 청소년문화론, 서울: 한국청소 년연구원
이강수. (1993). 청소년문화와 대중문화」, 아산사회복지재단(편),
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문화』, 창지사, 2017.
김신일, 『청소년문화의 의미와 성격』, 최윤진 외(편), 청소년문화론, 서울: 한국청소 년연구원, 1992.
이강수, 『청소년문화와 대중문화』, 아산사회복지재단(편), 현대사회와 청소년, 서울: 아산사회복지재단, 2003.
조혜
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