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적자가 가득하여 어지러운 세태를 보며, 공자가 <춘추>를 짓고, 이런 표준적인 예(禮)를 아는 사람만이 자신을 알고, 벌할 수 있다고 했다. 이상에서 자신의 옳음, 정당성을 내세우는 말로 ‘아아(我我)’가 쓰였음을 알 수 있다.
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조사방법론, 서울:나남출판
2. 김영종, 사회복지조사방법론, 학지사
3. 김종천, 사회복지조사론, 대학출판사
4. 채서일(1992), 사회과학조사방법론(제2판), 서울: 현학사 ꊱ 측정 수준
1) 명목척도
2) 순위척도
3) 등간척도
4) 비율척도
5)
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음운의 교체(2018.11.30.)
9) 새말 만들기(2018.12.10.)
10) 비속어 사용(2018.7.30.)
11) 의미 전이·확대·축소(2018.5.30.)
4. 통신언어의 올바른 사용 방안
1) 학교 교육을 통한 방안
2) 사회 교육을 통한 방안
5. 시사점
Ⅲ. 결론
참고문헌
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조사, 감탄형어미등을 활용하는 수사법
- 돈호법: 시문의 중간에 갑작스럽게 사물 또는 사람의 이름을 넣어 정서적 충격을 불러일으키는 수사법
7. 역언법
: 어떤 부분을 의도적으로 생략함으로써 오히려 작가가 생략한 의미를 강조하는 효과
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의미 있고 조사 가능한 질문들을 선정하여 조사활동을 한다. 조사활동이 있은 후 유아들은 자신들이 발견한 것을 발표하고 사후 개념망을 구성한다. 학습의 진전은 사점 개념망과 사후 개념망을 비교함으로써 알 수 있다. 학습의 내용과 질에
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