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프로그램은 모두 ‘부모교육’인 점 역시 이를 반증한다. ‘아이가 살기 좋은 도시’를 위한 성남시의 계획이 엿보인다. 반면 해남군의 생애주기별 교육사업 프로그램은 ‘가족교육’으로 진행되는데, 가족 구성원으로서의 각자 삶과 역할
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생계유지형
2. 내조형
3. 자아실현형
4. 여가활용형
Ⅲ. 맞벌이 가족의 문제
1. 자녀양육문제
2. 가사노동 불균형
Ⅳ. 맞벌이 가족의 대책
1. 보육사업과 아동돌보미사업
2. 방과 후 교육사업
3. 근로 관련 양육지원
* 참고문헌
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프로그램 도입
-정부, 자차체, 기업 등을 대상으로 가족친화지수를 측정하여 가족친화
직장문화 확산을 도모.
(2)결혼이민자가족
1. 결혼이민자가족 관련법과 제도의 정비
-결혼이민자가족의 사회통합 지원을 위해 재한 외국인 처우 기본법"
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프로그램 개선방안에 관한 연구. 단국대학교 대학원 석사논문.
이용규(2010). 다문화 교육에 대한 초등학교 교사의 인식 및 실태에 관한 연구. 대진대학교 대학원 석사논문.
<참고 사이트>
중앙다문화교육센터 홈페이지(http://www.nime.or.kr) 주
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아이들이 학교생활에 잘 적응할 수 있도록 하는 사회성 발달 프로그램을 시범 운영하고 학원 및 아동학습지 업체등과 협력해 저소득층 가정의 자녀들이 공부하는데 여러 가지 혜택을 받을 수 있도록 한다.
⑤ 후견인 맺어주기
가정이 해체
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프로그램 운영비로 지원했고, 여성회관 13개소에 직업상담사를 배치해 취·창업을 지원하고 있다.
이 같은 경기도의 노력이 일자리를 원하는 도내 모든 여성들을 만족시킬 수 있는 수준은 아니다. 그렇지만 경기도는 가족여성연구원의 전문
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프로그램들을 지원해주어야 할 것이다.
우리는 저출산으로 경제활동의 핵심인 노동력의 감소는 생산과 소비 위축, 소득 감소로 이어질 수밖에 없다. 앞서 언급한 것처럼 재정 악화에 따른 성장잠재력 약화, 안보 위협, 학교 통폐합 및 연금ㆍ
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있었다. 마지막으로 다문화가족지원팀은 다문화가족지원사업, 방문교육사업, 통번역사업, 육아정보나눔터, 다문화 외부지원사업을 총괄하며 다문화가족들이 우리나라에서 적응하기 쉽도록 여러 가지 프로그램을 진행하고 있다.
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프로그램이 개발 필요
한부모가족이 지속적으로 증가하고 있는 상황에서 한부모가족의 문제도 폭넓고 다양하게 나타날 수 있으며, 이데 따른 상담 내용 및 지원도 다양하게 이루어져야 할 것이다. 특히 한부모가족이 경험하는 어려움과 욕구
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아이를 데리고 산책을 나가 아이에게 여러 가지 경험을 제공하려 함
스스로 정보를 찾아 움직이는 추진력 : 자신이 처한 상황에 대하여 가장 도움이 될 수 있는 정보를 찾는 능력이 탁월. 건강이 좋지 않아 인터넷 정보망을 활용함
내담자와
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