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1) 첫 번째 단계 : 아이디어 발산
2) 두 번째 단계 : 조직화
2. 마인드맵의 활용방법
1) 글짓기
2) 사회과 수업에 적용
3) 필기
4) 독후감 쓰기
Ⅵ. 마인드맵의 지도방법
Ⅶ. 마인드맵의 교육적 효과
Ⅷ. 결론 및 시사점
참고문헌
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아이디어발상연구, 한국디자인트렌드학회, 2010
◎ 이재웅 외 2명, 콘텐츠 전쟁은 아이디어 싸움 다각적 진흥계획 수립, 한국방송협회, 2009
◎ 원미경, 쓰기 과정에서 아이디어 생성하기 지도 연구, 부산교육대학교, 2004
◎ 조현재 외 1명, 발산
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아이디어가 되는 해결 방법을 여러 각도에서 탐지해 내는 방법이다. 이 형태에 속하는 기법으로는 경험적 도형 결합법, 희망점 열거법, 결점 열거법, 문제점 열거법, 특성(속성) 열거법, 객관적 발산 앙케이트법 등이 있다.
4. 체크리스트법(Chec
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발산을 하기 위해 무엇을 발산할 것인지 알아내는 것이다. 제품개발 면에서 살펴보면, 소비자가 원하는 것이 무엇인가를 알아내기 위해 조사를 한다.
이 때, 신제품 개발과 같은 질적인 아이디어를 얻기 위한 목적의 정성조사와 기술적인 통
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발산적인 사고와 수렴적인 사고를 통하여 최선의 해결책을 수립하였다 하여도 실제로 적용해보거나 실천해 보지 않으면 아무런 쓸모가 없다. 아이디어를 실현시키기 위해서는 실제 활동이나 적용을 위하여 먼저 시간을 효과적으로 계획하고
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