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살펴보았다. 현재 우리 나라 학교는 다양한 아이들을 포용하기보다는 공부라는 외길만을 고집하게 하는 곳이다. 아이의 신경발달 프로필을 이끌려면 다양한 정신의 아이들을 포용하는 인간적인 학교가 되어야 할 것이다. 그리고 교육윤리로
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과 다르게 행동하는 아이들은 문제가 있다고 생각하고 다른 아이들과 똑같이 만들려고 해왔던 것은 아닐까? 학교는 개인의 강점과 취향을 강화하고 동시에 다양한 영역에서 기술과 지식을 쌓을 기회를 제공하는 곳이지, 모든 아이들을 동일
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아이를 올바르고 건강하게 잘 키울 수 있을까? 라는 불안감도 갖고 있었다. 아이를 키우는 데는 엄청난 노력과 희생이 따라야 한다는 것을 이미 봐왔기 때문이다. 그동안은 자신감도 부족했고 불안감도 가지고 있었지만 이제는 큰 어려움 없
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뇌 크기가 아니라 대뇌피질 크기에 따라 결정된다.’
http://blog.paran.com/prmths/4121545
- <엽산, 무기질 및 DHA를 보충한 식이가 흰쥐의 출산능력과 어린 쥐의 학습 능력에 미치는 영향> 대한산부지회 제45권 제9호, 2002년
- <심한 스트레스, 청소
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아이들은 상상의 세계로 들어가거나 어휘에 대한 감각도 익히게 되고, 글이 가지고 있는 구조를 은연중에 파악하게 된다.
7) 같은 책이라도 아이들이 원하면 반복해서 읽어준다
그림책을 읽어줄 때 아이의 뇌 속에서 벌어지는 일은 정확하게
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뇌는 매우 약하고 아직 완전하게 형성되어 있지 않기 때문에 아주 작은 충격에도 큰 손상을 입을 수 있다. 즉, 심하게 아동을 때리거나 직접적으로 머리에 큰 충격을 가하지 않았다 하더라도, 위와 같이 아동을 격하게 흔들거나 다그치는 Shaken
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아이가 함께 할 수 있는 프로그램 등을 생각하여 태권도의 보급에 힘을 써야겠다는 것을 알 수 있었다.
▶ 참고 문헌
강원식, 이경명 . 태권도 현대사. 보경문화사. 1999
국기원. 국기태권도교본. 국기원 (2002)
김의영 외 2명. 국제태권도 연맹의
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아이들과 함께 놀 때 세상의 모든 것을 가진 듯한 즐거운 표정과 영어 알파벳을 가르쳐 줄 때 비치던 호기심 가득한 눈빛은 지금도 잊을 수 없습니다. 아이들이 읽으면 좋을 책들을 동아리 회원들이 십시일반으로 모아서 정기적으로 구입해
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아이들이 말을 너무 안 들었던 것이 가장 힘들었는데 다행히도 아이들이 먹을 것을 좋아해서 트윅스라는 초콜릿으로 유도했던 적이 있습니다.
장애인 고용을 위해서 필요한 자세나 관점
장애인 분들의 조금의 불편함을 바라보기보다 커다란
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