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펴보았다. 현재 우리 나라 학교는 다양한 아이들을 포용하기보다는 공부라는 외길만을 고집하게 하는 곳이다. 아이의 신경발달 프로필을 이끌려면 다양한 정신의 아이들을 포용하는 인간적인 학교가 되어야 할 것이다. 그리고 교육윤리로서
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다르게 행동하는 아이들은 문제가 있다고 생각하고 다른 아이들과 똑같이 만들려고 해왔던 것은 아닐까? 학교는 개인의 강점과 취향을 강화하고 동시에 다양한 영역에서 기술과 지식을 쌓을 기회를 제공하는 곳이지, 모든 아이들을 동일하게
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아이를 올바르고 건강하게 잘 키울 수 있을까? 라는 불안감도 갖고 있었다. 아이를 키우는 데는 엄청난 노력과 희생이 따라야 한다는 것을 이미 봐왔기 때문이다. 그동안은 자신감도 부족했고 불안감도 가지고 있었지만 이제는 큰 어려움 없
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뇌 크기가 아니라 대뇌피질 크기에 따라 결정된다.’
http://blog.paran.com/prmths/4121545
- <엽산, 무기질 및 DHA를 보충한 식이가 흰쥐의 출산능력과 어린 쥐의 학습 능력에 미치는 영향> 대한산부지회 제45권 제9호, 2002년
- <심한 스트레스, 청소
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아이들은 상상의 세계로 들어가거나 어휘에 대한 감각도 익히게 되고, 글이 가지고 있는 구조를 은연중에 파악하게 된다.
7) 같은 책이라도 아이들이 원하면 반복해서 읽어준다
그림책을 읽어줄 때 아이의 뇌 속에서 벌어지는 일은 정확하게
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