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교육의 필요성
1. 햄너와 터너에 따른 부모교육의 필요성
2. 주체별 입장에 따른 부모교육의 필요성
1) 자녀의 입장
2) 부모의 입장
3) 사회의 입장
Ⅱ. 아동발달단계에 따른 부모역할의 중요성
Ⅲ. 좋은 부모란 무엇
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신용주,김혜수(2002). 새로운 부모교육. 형설출판사
정옥분,정순화(2007). 부모교육. 학지사
루돌프 드레이커즈 저, 김선경 역(2002). 우리아이 바르게 키우는 법. 민지사
강석규(2004). 부모의 역할수행과 유아의 인성발달의 관계. 충남대학교 교
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교육에 대한 중요성을 느낄 수 있도록 교육을 해야겠다고 느꼈다.
[ 참고문헌 ]
[부모교육] 유효순, 방송통신대 출판부, 2009
[영유아기 부모역할을 위한 부모교육] 박근주 외 5명 공저, 양서원, 2012
[대학생을 위한 부모교육] 신용주.김혜수 공저
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교육의 이론과 실제』, 동문사, 2003.
이경화 외 3인, 『부모교육』, 학문사, 1999.
안영진,『아동심리와 부모교육 이론과 실제』, 꾸벅, 2001.
공인숙 외 7인, 『부모교육』, 창지사, 2000.
신용주 김혜수,『새로운 부모교육』, 형설출판사, 2002.
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교육론-21세기 새 교육을 중심으로, 양서원. (2002)
신용주, 자녀지도와 부모교육, 형설출판사. (2006)
조성연, 예비부모교육, 학지사. (2006)
성영혜윤석희이경화, 부모교육, 서울 문음사, 1993
유안진김연진, 유아교육총서 부모교육, 서울 동문사, 199
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아이들이 공동체 의식을 함양할 수 있는 좋은 기회가 될 거라고 생각한다.
본 연구는 두 프로그램이 가지고 있는 나름의 교육적 의의를 통해 현재의 우리 유아교육의 발전과 개선에 조언을 얻고자 하였다. 유아교육에 대한 몬테소리 프로그램
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교육/서울 동현출판사
이은화·김영옥(1999)/유아를 위하 부모교육/서울 동문사
Dinkmeyer,D(1979)/A comprehensive and systematic approach to parent sducation/Journal of Family Therapy, 7(2), 46-50
Hinkle,D., Arnold, C. Croake, J., & Keller, J.(1980)/Adlerian parent education: changes in parent
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교육과 레지오의 미술교육은 그 접근법의 근본적인 해석에서의 차이이다. 우리는 우리가 가져왔던 개념 그대로 레지오의 미술 접근법을 받아들여 레지오의 미술을 예술적 가치와 기능적인 미술작업가로서 아이들의 능력을 높게 평가해 버리
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교육대학원
비만 청소년의 생활 습관 - 김관일(2003) ; 강원대학교 교육대학원
행동수정 프로그램이 비만아동의 체중감소에 미치는 효과 - 최주연(2003) ; 고려대학교 대학원
초등학교 학령기 동안 BMI에 의한 비만분석과 변화추이에 관한 연구 -
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좋은 연구를 할 수 있어야 한국교회의 청소년 선교의 기초는 튼튼해 질 수 있을 것이다.
VIII. 결론
이 발제 논문은 현시대의 교회교육의 상황과 청소년 지도자와 다른 교육현장들과 연결해 보고자하는 시도이다. 그래서 현시대에 필요로 하는
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좋은사람바른교육사회적협동조합에 대한 재무제표 및 기업정보를 중심으로 분석한 상세보고서(종합신용등급, 현금흐름등급, Watch등급, 기업개요, 주요재무상황, 주요재무비율, 재무신용평정, 신용도 분석의견, 기업현황, 주요 주주현황, 경
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(주)좋은길교육에 대한 재무제표 및 기업정보를 중심으로 분석한 상세보고서(종합신용등급, 현금흐름등급, Watch등급, 기업개요, 주요재무상황, 주요재무비율, 재무신용평정, 신용도 분석의견, 기업현황, 주요 주주현황, 경영진현황, 관계사현
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교육과 관련된 일의 매력을 포기할 수는 없었는데, 직접 아이들을 가르치지 않더라도 아이들이 좋은 환경에서 마음껏 공부할 수 있는 여건을 만들어주는 일도 있음을 알게 되었습니다. 고등교육기회 확대를 통한 인재육성에 기여하는 한국장
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좋은 결과가 오리라고 확신합니다. 따라서 감히 최고가 되겠다는 말은 하지않겠습니다. 하지만 폭 넓은 사고와 창의적인 정신을 가지
고 최고가 되기 위해 최선을 다하겠다는 말씀은 드릴 수 있습니다. 또한 가장 먼저 뛸 수 있는 인재가 되
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교육에 대해 더 폭 넓게 생각할 수 있는 기회가 될 것이라고 생각합니다.
4. 졸업 후 희망
졸업 후에는 대학원에서 공부 한 것을 기반으로 아이들에게 좋은 교사가 될 것인지에 대해 고민하고 현장에서 실행하고 싶습니다. 좋은 교사란 아이
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좋은 점은?
❀유아교육학과에 지원하게 된 동기
❀학업계획과 향후 진로 계획은?
❀본인의 좌우명
❀유아교육과 유아보육의 차이점은?
❀학부모와 트러블이 생긴다면?
❀아이가 울면서 집에 간다고 떼를 쓴다면?
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극복하였는지 한 가지 예를 들어 기술해 주십시오.
4. (창의력) 새로운 아이디어를 가지고 창의성을 발휘한 경험이나 타인과 구별되는 자신만의 사고방식에 대하여 기술해 주십시오.
5. 한국교육개발원 면접족보 (면접 기출문제)
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