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스마트폰 센서의 명칭의 정보를 확인할 수 있는 QR코드를 만들어보았다.
과제를 하면서 사물인터넷의 사례, 유비쿼터스의 관련 기술, 슈퍼컴퓨터의 순위와 성능, 응용분야, 스마트폰센서에 대해 학습하였고, QR코드를 만들어보았다. 이러한
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청소년(만10~19세)
15.3
10.6
11
10.4
10.5
8.6
8.5
8.2
8.3
8.5
학령별
초등학생
16.6
9.3
10.1
9.5
10.4
10.6
9.7
7.6
8.2
7.9
중학생
17.3
9.8
11.7
10.6
11.3
6
7.5
10.4
7.3
8.1
고등학생
13.4
12.1
11.4
11.6
8.8
8.9
8.8
8.2
8.4
8.5
(자료: 과학기술정보통신부, 2017)
6. 청소년 스마트폰중독
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마트폰) 과다사용 극복 기간
< 인터넷(혹은 스마트폰) 과다사용 극복 기간 (2013년) >
구분
사례수 (명)
1개월 미만 (%)
1개월~3개월 미만 (%)
3개월~6개월 미만 (%)
6개월~9개월 미만 (%)
9개월~12개월 미만 (%)
12개월~24개월 미만 (%)
24개월 이상 (%)
모
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스마트폰중독에 대한 보건교육
대상 : 서울특별시 소재의 OO고등학교 1학년 1반 26명
장소 : OO고등학교 1학년 1반 교실
시간 : 2017년 4월 10일 09:00, 1시간
6) 제 6 단계 : 수행 (한 시간분량의 학습지도계획서 포함)
제목
고등학생들의 스마트폰중독
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스마트폰을 충전하면 잘 되고 있는지 여러 차례 확인하는 버릇이 생겼다고 한다. 그리고 연구 참여자 대부분은 정해진 규칙을 지키지 못하여 압수된 경험들을 얘기하면서 그 땐 할 놀이가 없어서 시간이 지루하고 심심하여 다른 놀이 도구를
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스마트폰게임 중독의 심각성을 다시 한 번 느꼈다. 중요한 것은 게임 중독에 빠진 대부분의 사람들이 자신의 게임 중독에 관한 행동들을 단순히 취미로 생각하고 동반되는 여러 문제들을 쉽게 생각한다는 것이었다. 이 연구에서 이를 해결할
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스마트쎄이 필수화된 현대 사회에서 영유아들은 인터넷과 스마트폰을 이용하는 능력이 발달하기 전에, 올바른 언어와 행동을 배우고, 타인에게 존중과 배려를 보이는 인성을 기르는 것이 중요하다. 영유아를 대상으로 한 온라인 안전 교육은
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스마트폰 과다사용예방교육 프로그램 개발 및 예비효과 연구. 한국 IT 서비스학회지.
김영혜, 지영주, 홍현화(2015). 고등학생들의 스마트폰 중독 예측요인. 예술인문사회 융합 멀티미디어 논문지. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 스마트폰(Smart phon
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분석. 한국 심리학회지.
권장희(2012). 스마트 기기 등 영상미디어가 영유아기 발달에 미치는 영향. 한국육아지원학회.
강연주(2014). 유아의 스마트폰 사용실태와 어머니의 인식 및 유아행동 특성간의 관계. 동국대학교 대학원 석사학위논문.
고
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스마트폰 중독을 예방하기 위한 대안을 제시하면 다음과 같다. 첫째, 청소년의 스마트폰 중독을 예방하기 위해서는 먼저 지속적인 인식 교육을 통해 청소년들 스스로가 스마트폰 사용으로 인한 부정적 영향과 중독의 심각성을 인식할 수 있
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