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한다.
-긍정측의 방안과 동시에 순차적으로 또는는 영역별로 병행될 수 있는 것이 아니어야 한다. 1.아카데미토론의 개론
2.토론의 구조
(1)논제
(2)개념정의
(3)증명의부담
(4)필수쟁점
(5)교차조사
(6)반증의부담
(7)대체방안
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구조조정의 비판적 평가와 과제, 김대중 정권 공공부문 구조조정: 평가와 과제 특별토론회, 민주사회연구원·공공연맹 Ⅰ. 개요
Ⅱ. 공공부문의 기관
Ⅲ. 공공부문의 비정규직
1. 비정규 노동자 보호와 권리보장을 위한 제도 개선
1)
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토론 수업에서 교사와 학생의 역할-------------------------14
8. 논쟁수업의 이론적 기초--------------------------------16
9. 논쟁수업의 접근법------------------------------------17
10. 논쟁수업의 절차------------------------------------18
11. 아카데미 토론의 구조------
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묘사
2. 이 현상이 발생하게 된 사회구조적 요인
3. 그 사회현상을 해결하기 위한 국가, 사회 또는 개인의 노력은 무엇이 있었는지 설명
4. 이것이 자신의 삶에 어떠한 영향을 미치고 있는지 서술하시오.
Ⅲ. 결 론
Ⅳ. 참고문헌
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구조,성과」, 서울대학교 석사학위논문, 1986.
장지상, 「독점자본」, 한국경제사회학회 편 『한국경제론강의』, 한울아카데미, 1994, pp.121-187. Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 재벌중심의 경제구조와 국제경쟁력
1. 재벌의 특징과 경제력집중
2. 국
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