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아테네시대의 사상
1) 소피스트
2) 소크라테스(Socrates)
3) 플라톤(Platon)
4) 아리스토 텔레스(Aristoteles)
3. 헬레니즘(Hellenism)시대의 윤리사상
1) 사상적 특징
2) 스토아(stoa)학파 - 금욕주의 윤리설
3) 에피쿠로스(Epicourous)학파 -쾌락주의 윤리설
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/힘/용맹/용기/인내력/충성/복종.....)
아테네의 교육철학(인간주의/다양한지적능력배양/민주주의/철학적/)
소피스트(지식을 파는 지식인) 교육사상
소크라테스
아리스토텔레스
대학의 성립과 발달 <중세시대의 몰락과 연계하여 이해>
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된 이후로 도로는 로마군의 중요한 이동로이자 로마연합을 유기적으로 연결시켜주는 매개체로써의 역할을 해냈다. 1]그리스
1.아테네
2.스파르타
3.대외관계
2]로마
1.왕정시대
2.공화정 시대
3.대외관계
4.사회 간접 자본
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시대의 교육의 특성과 교육사상사를 차례로 살펴보았다. 지혜와 용기의 결합을 중시했던 호메로스 시대에서 지금도 행해지는 스파르타 시대의 교육법과 시민으로서의 조화로운 인간상을 구축한 아테네시대의 교육, 그리고 동방문화와 융합
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시대에 수행한 역할로 옳은 것은?
비록 이(理)가 객관적으로 마음 밖에 있다고 하더라도 그것은 공리(公理)일 뿐이 다. 공리를 추구하는 것은 유가의 본래 영역이 아니다.
마음에서 구하여 옳으면 비록 그 말이 용렬한 사람에게서 나왔다 하더
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시대의 위험사회학」, 한울아카데미, 2010.
박준,『한국의 사회갈등과 경제적 비용』, 삼성경제연구소, 6~10page, 2009.
서복경, 정당개혁과 한국 민주주의의 미래 : ‘원내정당화’ 논의의 재고, 한국사회과학연구소. 23~25page, 2004.
신중섭, 『‘공
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시대의 경찰작용 통제법리에 관한 연구, 한국콘텐츠학회
논문지 ‘05 Vol.5 No.3
* 오병주, 경찰권의 근거 및 한계, 법조 제47권 제2호(통권 497호), 1998
* 남승길, 경찰관직무집행법, 공법연구 제25집 제3호, 1997
* 최찬영, 집회ㆍ시위의 실태와 경찰의
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