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| 박경주 그림 | 다음세대 | 2013.03.11. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 아픈 영유아가 등원을 해야 한다고 부모의 요구가 있을 경우 교사로서 어떻게 대처할지에 대한 구체적인 방안을 서술
2. 영아를 위한 적응 프로그램
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고자료
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아픈 영유아를 간호하고, 상비약을 관리하여 적절하게 사용할 수 있어야 한다.
(2) 교육자로서의 역할 수행을 위한 자질
효과적인 보육프로그램을 계획하고 실행하기 위해서 보육교사는 먼저 자신이 맡은 영유아들의 성숙수준, 발달정도 및
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사는 개별 아동에 대한 최적의 보육과정을 계획할 수 있게 된다. 또한 영유아의 건강을 파악하는데 있어 관찰만큼 유용한 방법도 없다. 예를 들어 등하교시 보육교사는 아이들의 건강상태를 면밀히 관찰하여 아픈 아동 유무를 파악할 수 있게
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, 호기심을 높이도록 자주 격려한다.
5) 영역5. 건강과 영양(12항목)
- 여기서의 평가는 봉규시설 내의 각 공간의 청결과 위생, 영유아의 위생적 생활습관지도, 몸이 아픈 영유아에 대한 적절한 대책 수립 여부, 그리고 영유아의 식사와 간식의
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영유아는 최초의 자세를 유지하고 목이나 허리를 함부로 돌리지 않는다. 절대 영유아의 의식 상태와 다친 부위를 확인하느라 무리하게 움직이지 않는다.
③ 의식이 있다면 아픈 곳을 물어보고 움직일 수 있는지를 물어본다.
④ 찰과상 정도라
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