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악기 : 팀파니, 실로폰 등
② 일정한 높이를 갖지 않는 타악기 : 큰북, 작은북, 심벌즈, 트라이앵글, 탬버린 등
4. 서양 기악의 연주 형태
(1) 독주 : 혼자서 1개의 악기 연주
(2) 중주 : 두 사람이상의 소규모
① 3중주 : 피아노3중주, 현악3중주, 클
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연주형태
1. 기악
1) 독주
2) 병주
3) 세악
4) 삼현육각
5) 대풍류(관악 합주)
6) 줄풍류(현악 합주)
7) 합악(合樂)
8) 농악
9) 대취타
2. 성악
1) 가악
2) 민요
3) 잡가
4) 판소리
Ⅳ. 국악기(한국전통악기)의 정의
Ⅴ. 국악기(한국전통악기)
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(한국전통음악)의 국제교류활동
Ⅶ. 국악(한국전통음악)과 서양음악의 비교
1. 악식
2. 연음
3. 꾸밈음
4. 조바꿈
1) 직접 조바꿈
2) 간접 조바꿈
5. 음악형식
1) 정악
2) 기악
Ⅷ. 현대의 국악인(한국전통음악인)
Ⅸ. 결론
참고문헌
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악기(樂器)
1. 국악기의 특징 ‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥6
2. 국악기의 분류 ‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥7
3. 국악기의 종류별 해설‥‥‥‥‥‥‥‥‥8
Ⅲ. 악곡(樂曲)
1. 가무악종합예술형태 ‥‥‥‥‥‥‥‥‥13
2. 기악연주형태 ‥‥‥
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악기로 편성된 가장 규모가 큰 형태이 며 교향곡, 오페라, 서곡 등의 연주 형태로 때로는 피아 노나 하프 등이 함께 연주되기도 한다. □ 성악
1. 성부
2. 성악곡의 종류
3. 성악의 연주형태
4. 합창 연주 방법
5. 발성법
□ 기악
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형태의 학습지도를 계획하게 되었다.
이런 교육방법들은 그 배경이나 의도를 고려하지 않고 단편적인 지도방법만 도입하여 학습지도에 반영한다면 문화적 배경이나 독특한 문화유산을 가지고 있는 우리 나라에서는 많은 오류를 낳게 된다.
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연주형태를 이해하고 발표할 수 있다.
여러 가지 악기의 음색과 합창의 조화에 유의하며 감상한다.
오페라의 구성요소를 말할 수 있다.
아리아와 레시타티브를 구별할 수 있다.
ICT활용수업전략
중심체험활동
신체표현, 음악감상, 감상 후 느
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악기들의 개성적인 음색을 두드러지게 한다.
스트라빈스키는 <풀치넬라>에서 악기들의 대비 효과와 독특한 음색을 부각시키기 위하여 서로 다른 기능의 혼합, 악기들의 새로운 기법 등으로 예상치 못한 음향을 만들어냈다. 특히 이전과
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형태 가 무엇인지, 이런 결과를 종합했을 때 모차르트 효과란 진정으로
효과가 있는 것인지 분석하는 실험을 진행하였다.
이 실험의 결론은 “모차르트 효과“ 란 설왕설래가 있지만, 큰 효과가 없음을 알수 있었다. Ⅰ. Abstract (초록)
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악기연주(피아노, 바이올린 등) □ 뜨개질 자수, 붓글씨
□ 테니스/배드맨턴/스쿼시 □ 축구/족구/농구/스키 □ 해당사항 없음
2. 귀하의 하루 평균 가사노동시간(밥하기, 빨래하기, 청소하기, 2살 미만의 아이 돌보기 등)은 얼마나 됩니까 ?
□
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연주자이자 교육자로서의 길을 모색하고 있으며, 이 학업을 통해 제가 얻은 지식과 경험을 학생들과 공유하고, 국악의 아름다움과 가치를 널리 알리고자 합니다. 또한, 저는 공연과 창작 활동을 통해 국악을 현대 사회에 더 가깝게 가져오고,
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형태를 넘어서, 개인적 경험과 사회적 상황을 반영하는 강력한 수단이 될 수 있다고 믿습니다. 이를 위해, 저는 현대 음악의 혁신적인 스타일과 기법에 대한 연구를 진행할 계획이며, 이를 통해 음악적 형식과 내용의 경계를 확장할 것입니다.
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할 부분 제시
공통 과제의 수행이 다소 어려운 학생에게는 상세한 설명 및 모델링 제시
위와 같은 지도 방안은 10년 이상의 오랜 강의 경험을 통해 만들어진 것이며, 악기 연주기술의 습득이 가장 잘 이루어진 방안이기도 합니다. 물론 위의 방
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연주를 통해 많은 인기를 얻을 수 있었고, 악기를 배우게 되며 마음을 다스리는 법을 알게 되어 인생을 살아가는 데에도 악기가 좋은 친구가 되어 주었습니다. 요즘도 저는 마음이 쓸쓸해지고, 삶에 무게가 느껴질 때면 악기를 연주하며 새 힘
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악기 연주입니다. 저는 피아노, 플롯을 연주할 줄 알며 기타도 어느 정도 가능합니다. 악기 연주는 처음엔 부모님이 시켜서 아무 생각없이 시작했지만, 자라면서 음악이 좋아 저 자신도 즐기게 되었습니다. 한 번은 복지원에서 트롯트를 피아
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악기를 연주하는 아이들
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