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모델로서는 심리사회적 모델, 인지행동 모델, 생태체계론에 근거를 둔 사회복지실천 모델 등이 있다. 1.지체장애
2. 뇌병변장애
3. 시각장애
4.청각장애
5. 언어장애
6. 신장장애
7. 심장장애
8. 호흡기 장애
9. 간장애
10. 안면변형장애
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학습의 기초가 된다는 것을 이해해야 한다. ⑤ 사회적 상호작용을 통한 사고발달이 중요하다. ⑥ 피아제의 임상적 면접방법은 교사를 위한 귀중한 진단 및 평가도구이다. ⑦ 학생들의 학습경험이 어느 정도 새로워야 흥미를 느끼고, 따라서
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충성을 지키는 덕성으로 충성을 배운다.
정체감 형성을 지원하는 방안: 직업 선택과 성인의 역할에 대한 많은 모델을 제시한다, 학생이 개인적 문제를 해결하도록 돕는다. 타인을 불쾌하게 하거나 학습에 방해가 되지 않는 한 십대들의 일시
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학습한다. 그러므로 폭력적인 가정에서 자라난 아이들이 성인이 되어서까지 더욱 상습적인 폭행을 일삼는 사람으로 성장하기 쉽다는 것이다.
인간생활에서 많은 모델들이 행동에 영향을 미치게 된다. 폭행범죄에 영향을 미치는 요인에는 가
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모델제공 : 말장애를 지닌 아동들은 말로 의사소통을 잘 하는 모델을 필요로 한다. 부모와 더불어 교사는 이들에게 가장 중요한 모델의 역할을 수행하는 위치에 있기 때문에 항상 적절한 억양과 분명한 발음으로 유창하게 말하도록 주의를 기
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모델로 유아기, 초기아동기, 유희기, 학령기, 청소년기, 성인초기, 성인기, 노년기의 8단계를 제시하였다.
이 레포트는 멀티미디어 강의 2-4강에서 학습한 청소년발달이론 중에서 가장 마음에 드는 에릭슨을 중심으로 한 심리사회이론(3강)을
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모델로부터 통제되는데 이 때의 경험은 과거 애착 관계 경험 뿐 아니라 현재 애착 대상과의 상호작용 또한 포함된다. 이것은 애착의 내적 작동 모델이 경험에 따라 변화할 수 있다는 가정을 포함한다. 성인 애착 이론은 성인의 애착 유형이 초
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학습을 지도하는 물리적지지 외에도 아동에게 있어 할머니와 교사를 제외한 제 3의 성인으로서 심리적 지지를 제공하고, 모범적인 사회적 행동을 행하는 모델이 된다.
3. 시사점
아동상담은 아동의 건강한 성장과 발달을 위해 아동이 겪고 있
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학습자 자신이 풍부한 인지적 경험을 할 수 있도록 함이 보다 효과적인 방법인 것이다.
4) 바람직한 모형제공
학교에서 아동이나 학생에게 바람직한 모형을 제공하지 못하면, 그들은 자기 나름대로의 모형을 학교 외부에서 구하게 된다. 교사
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모델은 공격적인 행동을 하도록 격려한다. 또래 집단은 아동이 사회적 상호작용을 탐색하고 경험케 하는 시험장인 것 같다. 또래가 유아기 아동의 사회적인 인식을 증진, 확장하지만 성인은 여전히 가장 큰 영향을 주는 존재이다
Ⅲ. 결론
성
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