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모델(요 4:1-42)을 성경에서 찾아볼 수 있다. 예수님과 사마리아 여인의 대화는 완벽한 교육환경(교사, 학습자, 교육목표, 교육환경, 교육방법)을 갖추고 있다. Herman H.Horne, 「예수님의 교육방법론」 (서울: 기독교문서선교회, 1980), p.22
교사는 학
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학습, 교육, 훈련 그리고 학교에 다니는 일은 이와 같이 “복잡한 세력이 작용하는 세상”에서 이루어지고 있다는 사실을 항상 염두해 두어야 한다. George R. Knight, Philosophy and Education, 박영철 옮김, 침례신학대학출판부
고 했다. 지금 한국의 인
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학습하기 때문이다. 그러므로 불안정한 가정에서 자라난 아이들이 성인이 되어서까지 더욱 상습적인 일탈을 일삼는 사람으로 성장하기 쉽다는 것이다.
인간 생활에서 많은 모델들이 행동에 영향을 미치게 된다. 행동주의 이론은 아이들의 등
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학습하게 된다.
동생은 형을 리더나 지배자로 인식한다. 형은 명령하고 꾸짖고 벌을 주며, 동생의 권리를 박탈하거나 지배하고 신체적으로 구속하며, 공격하고 상을 주기도 한다. 반면 동생은 항변하고 울기도 하고 토라지기도 하며, 성가시
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1. 회사개요
2. OOO 회사 운영 프로그램
3. 축구교실 제안 배경
4. 프로그램 목표 및 효과
5. 주요프로그램 선호도 그래프
6. OOO 회사 축구 개발 모형
7. 프로그램 관련 기본 사항
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성인들 사이의 사회적 상호작용은 여가 참여의 가장 흔한 형태이다.
2.1 의사소통 기술 : 대화하는 기술
▶ 자기 주장 기술
▶ 교섭, 의견 불일치, 갈등과 협상
▶ 대화할 수 있는 기술
▶ 적극적인 경청 기술과 반응 행동
▶ 정보 탐색과 정보
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학습모형
1) ICT 활용 개념분석학습 모형
2) ICT 활용 가치갈등학습 모형
3) ICT 활용 가치명료화학습 모형
4) ICT 활용 역할놀이학습 모형
Ⅶ. 초등학교 도덕과(도덕교육)의 평가
1. 제6차 교육과정 도덕과의 평가
2. 제7차 교육과정 도덕과의
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학습하게 되며 사회화가 촉진된다.
(4) 대중매체
- 비인격적 통신을 통하여 사회화의 기능을 한다.
- 간접경험의 기회를 확대한다.
- 다양한 행동모형을 제시한다.
- 각종 정보를 제공한다.
- 많은 아동에게 공통적 경험을 제공하여 문화적 동질
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성인의 도움을 매우 중요하게 쳤다. 개인의 정신적 기능은 사회적인 기능에 의해 결정되어지고, 개인의 정신적 기능의 구조는 사회적 환경을 반영한다. 행동주의적 접근에 인지적 접근을 가미한 반두라는 아동이 모델의 행동을 관찰하고 모
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학습 원리를 선정하였다.
첫째, 영아 주도적 발견 및 탐색ㆍ탐구의 교수학습 원리이다. 이것은 아동중심사상에 근거하여 성인에게 의존성이 강한 발달특성을 가진 영아기를 고려하여 교사 주도적 교수계획의 실행방법이 아니라 영아 스스로
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