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학습자의 수준, 경험 및 선행지식, 학습자의 특수한 요구가 중요한 기준이 된다. 그러나 여기에 가장 많은 영향을 끼치는 것은 지도자의 선호도와 전문지식이다.
2) 학습환경
성인학습을 계획할 때 고려해야만 할 것이 바로 교육을 실시한 장
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학습능력을 통일할 것을 요구하며 사실상 강화를 위해 노력하고 있습니다. 현대사회에서는 이러한 모든 요인으로 인해 성인 학습이 필요하게 되어 전 세계에서 성인의 학습 참여율이 과거보다 크게 증가하고 있습니다. 평생학습은 기존 교육
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모형을 바탕으로, 회부 세계와의 부단한 상호작용을 통해 자신에게 의미 있도록 지식을 구축해 나가는 과정
학습자가 자신의 경험으로부터 지식을 구성하며 관점을 재조정함
3) 주요 학자들의 업적
Candy(1991)
- 구성주의적 관점들이 성인교육
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성인의진료발달단계
Ⅲ.진로미결정과 진로장애
1.진로미결정
2.진료장애의 지각에 영향을 미치는 개인의 성향
Ⅳ.성인지로지도
1.성인진로지도의 중요성 및 필요성
2.성인지로지도의 방법
Ⅴ.평생학습사회의 개념 및 성인평생교육
1.평
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성인 문해교육의 이해와 특성
3. 문해교육의 필요성
4. 문해교육 모형
Ⅱ. 우리나라 성인문해교육 정책 및 교육기관의 현황
1. 우리나라 성인문해교육의 정책
2. 우리나라 성인문해교육 기관의 현황
Ⅲ. 성인문해교육 지원 사
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성인학습(adult learning)의 삶이라고 할 수 있다. 적절한 생활 체력을 유지하기 위해 건강에 관심을 갖고 지속적으로 신체적인 활동을 하는 것 자체가 자기 주도적 학습(self-directed learning)의 삶이며 성인학습의 삶이다
21세기는 지난 세기부터
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성인학습 발달이론 가운데 에릭슨, 레빈슨, 로에빙거의 발달이론을 살펴보았다. 위 학자들은 발달 단계를 각 단계별로 제시하고 각 특징을 설명하고 있다. 이들의 발달이론의 공통점은 발달에는 단계가 존재한다는 것이다. 에릭슨은 8개의 단
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성인기 발달이론이라는 비판을 받고 있다. 또한 소집단을 대상으로 한 연구 결과로 일반화의 어려움이 존재한다.
이러한 한계에도 불구하고 각 발달이론들이 주는 성인학습에 대한 시사점은 분명하다. 첫째, 성인기 학습자가 직면한 각 단계
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학습목표에 대해 학습자에게 알리고 그 필요성을 자각하게 하는 방안이나 더 나아가 학습목표 설정부터 학습자를 참여시켜 학습목표와의 관련성을 극대화하는 방안을 들 수 있다. 이는 특히 성인학습자를 대상으로 한 학습에 적합하며 관련
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모형과 적응모형 중 학습자님이 적용하고 싶은 모형을 제시하고, 그 이유를 작성하시오. 3. 학습자 전달사항 - 사회중심의 마케팅은 개별고객이 필요로 하는 욕구충족만을 꾀하기보다는 사회 전체의 이익과 복지를 추구하다보면 사회발전과
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