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자료
영유아 안전관리 김영실, 윤진주 외 1명 저 | 공동체 | 2013.11.10
영유아 안전교육 최혜순, 양은호 외 2명 저 | 신정 | 2013.03.10 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 아동안전교육에 있어 주요 개념정리
가. 안전지식
나. 안전기술
다.
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안전에 따른 안전대책이 필요하다. 다양한 스포츠를 즐기기에 앞서 기본적인 기능을 익히고, 안전하게 즐길 수 있는 안전수칙을 처음부터 배우고 지키도록 지도해야 한다. 특히 유아가 흔히 이용하는 자전거는 길가나 도로에서 탈 경우 심각
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안전한 놀이장소는 어디일까요
-놀이기구를 안전하게 타는 법
-계절에 따른 놀이안전
3
보육시설안전
-어린이집에서 안전한 행동과 위험한 행동
-어린이집에서의 안전한 옷차림
-교실에서의 안전(교구, 장난감, 책걸상, 수업시간 내의 물품사
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탈 수 있도록 한다. 복합 놀이기구나 그네와 같은 시설이 갖추어져 있지 않은 실외놀이 환경에서는 영아들의 대근육 활동을 촉진시키기 위해 다양한 이동 시설로 영역을 구성해 줄 수 있다. 이동 시설로는 삼각 오름대, 안전 널판지, 평균대,
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놀이의 반정도 차지한다.
(3) 예술성
놀이가 전승되어 오면서 세련미를 더하여 민속 예술 경지에 이르게 된다. 풍물, 춤, 음악, 깃발, 행열, 자연적 배경 등이 어울어진다.
5. 자료 활용 방법 및 수업 적용의 실제
전래놀이 지도시 동기유발로 놀
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기
·밝은 미소로 유아를 따뜻하게 맞이한다.
·유아의 건강상태를 관찰한다.
·가방과 옷정리를 바르게 한다.
09:00
~11:10
오전간식 및 실내자유
선택활동
·스스로 놀이 계획을 세워 자유선택활동을 한다.
·가지고 놀던 놀잇감을 제자리에 정돈
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놀이장을 만든다.
놀이장에는 적당히 물을 뿌려 모래가 날리지 않게 하고 한학기에 한번 정도는 모래를 깨끗이 세척하도록 한다. 1. 실내놀이 안전교육
1) 블록놀이를 위한 안전수칙
2) 소꿉놀이(역할놀이)를 위한 안전수칙
3) 조작놀이
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기도 하다.
최근 들어 우리 고유의 전통문화에 대한 자긍심을 가지고 유치원에서도 유아들에게 전통놀이들을 가르치고 있지만, 아직까지는 자료나 프로그램이 부족하여 이에 대한 교육 프로그램을 구안하고 일반화시키는 것이 필요하다.
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자료, 교육부
전성수 외(2001), 친구와 함께 하는 조형탐색놀이, 서울 : 예경
조성자·손선옥(2003), 유아들의 성교육을 위한 지침서, 창지사 Ⅰ. 유아교육과 유아교육기관
Ⅱ. 유아동식물생태교육 교수학습자료(수업자료)
1. 필요성
2. 목
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놀이 환경을 보면 많은 제약과 금기 속에 자라나고 있다. 부모와 교사는 정신지체아의 안전과 위험을 고려하여 놀이 활동에 많은 압박을 가하고 있음은 주지의 사실이다. 부모와 교사는 아동에게서 놀이를 뺏는 일보다는 활기와 생기가 넘치
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