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알고리즘 등)을 알 수 있는 정도의 내용
단순한 수학적 지식을 이용할 수 있는 정도의 내용
ⅹ) 객관식 선다형 위주의 평가를 지양하고 주관식 지필 검사, 관찰, 면담 등 다 양한 평가 방법을 활용하여 종합적인 수학 학습 평가가 이루어질 수
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algorithm 대칭형 암호 알고리즘
170.threat 위협
171.traffic analysis 트래픽 분석
172.trojan horse 트로이 목마
173.trusted path 안전한 경로
174.thusted third party(TTP) 제3의 신뢰기관
175.unilateral authentication 일방 인증
176.user identifier(user ID) 사용자 식별자
177.virus
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알고리즘적 사고, 즉 논리적인 사고와 추론하는 능력, 미지의 대상에 대한 탐구 의욕의 자극, 자연의 법칙 이해, 실세계의 제 현상을 조절통제하는 기초적인 능력을 기를 수 있을 것이다.
탐구활동에 스스로 참여하기, 결론을 통해 과제 검토
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시험해 본다.
<소스코드>
<결과화면>
9. 연습문제 8을 마친 다음, 다음 메서드를 Calculator 클래스에 추가하고 시험해보자.
-(double)changeSign;
// 누산기의 부호를 바꾼다.
-(double)reciprocal;
// 1/accumulator
-(double)xSquared;
// 누산기를 제곱한다.
<
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시험 중 수리영역 문제를 분석하여 개념적 지식과 절차적 지식이 어느 정도 반영되고 있는지 알아보아라.
* 요즘 수능은 기본적인 개념만을 묻는 쉬운 수능의 경향에서 벗어나 개념의 원리를 제대로 이해하고 있는지 또는 여러 개념을 결합시
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알고리즘이나 언어로 구현될 가능성이 많다.
-전형적으로 제한적인 기능, 비효율성, 낮은 신뢰도 등을 갖는다.
-대규모, 다사용자 시스템용으로 사용 곤란
-운영효율 낮음
-기술적 품질이 비교적 높지 않음
-문서화 제약 및 한계
-프로토타이핑
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알고리즘의 구현 중에서 사이클인지 확인하는 방법에 대해 많은 생각을 해보았는데 그중 가장 쉽다고 생각된 방법인 그룹형태로 묶어서 사이클을 생성하지 않도록 하는 방법으로 구현해 보았다.
이번 실습이 시험기간 며칠을 앞두고 나왔던
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알고리즘이 필요하다고 앞서 말한 바 있는데, 현재 토플 시험에서 시행중인 CAT와 문제은행이 기본이 되어야 한다. 물론 컴퓨터를 통한 오류의 진단과 처방이 선생님이 학생을 1대1로 지도하며 학생의 오류가 어디 있는지 진단하고 어떻게 바
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알고리즘, 시저 암호와 컴퓨터 과학적 관계에 대한 상세한 설명으로 컴퓨터 과학의 교양을 쌓을 수 있었다. 최초의 컴퓨터는 미국 폰 노이만의 ‘ENIAC’이 아닌 영국 튜링의 ‘콜로서스’라는 놀라운 사실과 이렇게 될 수밖에 없던 그 당시 역
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시험과 설계를 통해 제어기를 숙지한 나로서는 이번 설계가 흥미로웠다. 하지만, 이번 설계에서는 파라미터에 따라 제어기의 계수를 바꾸면서 규칙성도 알아 볼 수 있었다. 위 본론에 나타낸 규칙성을 도출해 낼 수 있었다.
설계를 시작하기
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