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한 학기동안 컴퓨터와 수학교육에서 배운 내용을 되돌아보니 새롭고 유익한 경험이었던 것 같다. *^^* 1. 들어가며..
2. 이론적 배경
3. 문장제의 중요성
4. 문제의 해결 전략과 오류의 원인
5. 문장제의 실례와 오류의 진단․처방
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것 이상의 아이디어를 도출해 낼 수 없어서 아쉽다. Ⅰ.서론
Ⅱ. 본론
1. 변수의 사용과 범위
2. 변수 개념 지도에서의 인지적 장애
3. 변수 사용에 대한 오류 유형의 설정
4. 실례를 통한 오류의 분류, 진단 및 처방
Ⅲ. 결론 및 제안
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진단처방에 관한 알고리즘도 많은 연구가 이루어져야 할 듯 싶다. 그래서 필자도 수학공부만 하는 것이 아니라 컴퓨터와 수학을 병행해서 공부를 해야할 듯 하다. 1)배경
2)적분개념에 있어서의 오류 분석
3)구분구적법
4)함수와 극
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학습, 교육)의 실제
1. 학습준비
1) 선수학습 요소 및 기능
2) 교사 사전 준비 사항
2. 교수-학습활동
1) 문제 파악(5분)
2) 탐색(3분)
3) 문제 해결(18분)
4) 적용ㆍ발전(10분)
Ⅵ. GSP활용수업(학습, 교육)의 문제점
1. 컴퓨터 사용의 문제점
2.
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진단과 처방에 필요한 문제와 자료 선별
개인별 피드백을 위한 컴퓨터 환경의 필요성과 활용 가능성
3. 진단 평가지 작성
1) 진단지 구성에 있어서 유의점
2) 진단지의 구성
3) 진단지
4. 컴퓨터를 이용한 '구성주의' 수학
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학습장애아 교육의 학습 전략
Ⅵ 결론 및 제언
참고문헌
표 목 차
<표 Ⅱ-1> 협동학습의 4가지 이론
<표 Ⅱ-2> 열린교육과 협동학습의 차이점
<표 Ⅱ-3> 협동학습과 전통 조별학습의 차이점
<표 Ⅱ-4> JigsawⅢ 모형에
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학습을 통한 시 감상 지도 연구, 조선대 교육대학원 석사학 위논문.
최시한(1995), 「고등학교의 문학교육」, 『현대 비평과 이론 9호, 한신문화사.
최영희(1999), 『고등학교 시 교육방법에 관한 연구』, 청주대 교육대학원 석사학 위논문.
한귀
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오류에 미치는 효과
7. 뇌성마비 아동의 조형활동 프로그램 연구
8. 자유화를 통한 미술치료가 학습장애아동의 학교부적응 행동에 미치는 영향
9. 미술치료 프로그램이 정신지체 아동의 사회성 향상에 미치는 효과
10. 난화 상호 이야기법을
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학습하지 않고서는 상세히 알기 어렵다. 그럼에도 디지털에 대해 비판적인 사람들은 디지털에 대한 정확한 이해 없이 디지털의 비현실적 이미지, 체온 없는 이미지, 아날로그적 친숙이 없는 이미지 등 자본주의 사회가 극단적으로 소외되는
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학습의 발전적 측면
1. 전통적 학습이론의 한계
2. 개별화 수업
3. 개별처방식수업(IPI : Individually Prescribed Instruction)
4. 컴퓨터를 이용한 외국어 습득이론
제 3 장 인터넷을 통한 국제비지니스 시대의 개막
제 1 절 인터
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수학전공으로 경영학 부전공과 함께 금융수학 분야의 학습과 대학원 진학을 통한 심도 있는 학습으로 미래 금융전문인으로서의 요건으로 중요하다고 생각하는 수학적 마인드, 컴퓨터 프로그래밍 능력, 재무적 지식의 향상을 위해 노력해왔
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컴퓨터 프로그래밍을 통한 활용도 많이 경험해보았습니다. 미래 금융전문인으로서의 요건으로 수학적 마인드, 컴퓨터 프로그래밍 능력, 재무적 지식이 가장 중요하다고 생각됩니다. 이 점을 인지하고 대학원에서 이 부분의 능력을 향상시키
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통한 연구 등과 자금 운용 부분에 관심을 갖고 학습하였습니다.
재무회계, 관리회계, 재무제표분석을 통한 재무 구조에 대해 분석 능력 향상에 노력했습니다. 기업재무 뿐 아니라 다양한 금융상품의 투자 운용에 대해서도 실전투자와 함께
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수학 학습 기회를 제공하는 데 기여하고자 합니다.
이화여자대학교 수학교육과에서의 학업을 통해 깊이 있는 수학적 지식과 실질적인 교수 역량을 갖춘 교육자로 성장하고, 학생들에게 수학을 통한 논리적 사고력과 창의적 문제 해결력을 길
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수학적 도구를 습득하고, 국내외 학술 교류와 산학협력에 참여하며 글로벌 역량을 강화하겠습니다. 다양한 융합 연구 프로젝트에 참여하여 수학과 다른 학문 분야의 접목을 확대하고, 혁신적 연구 성과를 창출하는 데 기여할 것입니다.
또한,
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