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진단-처방 모형에 입각한 발달지체의 조기 치료교육 연구, 숙명여자대학교 대학원 석사학위 청구논문.
정보인(1992), 행동수정을 통한 어린이 문제행동 지도, 서울: 중앙적성출판사.
홍준표(1993). 행동적 접근 지도방법, 특수교육학회지 제14집
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진단과 처방이 필요한 것이다. 두 번째는 입시 위주의 교육 과정이 문제가 있기 때문이다. 단순히 기계적으로 공식을 잘 외우고 계산을 잘 하는 것, 유형별로 풀이 과정을 암기하여 문제를 잘 해결하는 것을 우선으로 여겨왔기 때문이다. 이를
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진단-처방 모형에 입각한 발달지체의 조기 치료교육 연구, 숙명여자대학교 대학원 석사학위 청구논문.
홍준표(1993). 행동적 접근 지도방법, 특수교육학회지 제14집 제1호 121-131.
이성진(2001). 행동수정. 서울: 교육과학사.
최영하(1988). 행동수정
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과정을 통하여 불안을 느끼지 않게 되면 다음 불안위계의 장면을 생각하면서 근육이완을 반복한다. 이러한 과정을 통하여 시험불안의 단계적으로 제거해 나갈 수 있을 것이다.
참고문헌
김남옥.(1990). 학습부진아에 대한 진단적-처방적 학습
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란 피지선이 과증식되어 일종의 까만 점이 생기는 증상이며 심하면 피부암으로 진행될 수 있다. 피지선 모반은 외과적 치료로 쉽게 제거할 수 있다.
3. 결론
두피는 우리에게 가장 쉽게 드러나는 외모 중 모발에 직접적으로 영향을 미치는 조
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