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불포화탄화 수소 화합물의 포함여부를 알아낸다.
<3> 안데마이드나 케톤의 확인
1) 작은 test tube에 액체 카보닐기 시료나 고체시료 0.5g을 넣는다.
2) 여기에 2,4-dinitrophenyl hydrazine 시약을 한 두방을 가한고 흔든다.
3) 빨리 침전물이 생기지 않
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시약이므로 피부에 닿지 않도록 주의하고 묻었을 경우에는 과량의 물로 씻는다.
서론및원리 출처
네이버 백과사전, 위키백과사전, 구글 이미지검색 유기화학실험 자유아카데미 - 실험 23. 알돌반응 - 디벤잘아세톤의 합성입니다.
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탄화수소 유도체
탄화수소 유도체의 종류에는 알킬 할라이드, 알코올, 이서, 알데하이드, 케톤, 카르복실산, 에스터, 아민 등이 있다.
이 표는 대표적인 작용기의 종류를 보여주고 있다.
6. 중합체
중합체라는 말은 때로는 고분자, 플라스틱이
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지방족 탄화수소에서 수소원자 하나를 뺀 알킬기 CnH2n+1- 와 대응된다. 불포화원자단인 알릴기 CH2=CH-CH2- 와 구별하여 아릴기로 표시한다. 여러 종류가 있는데 벤젠에서 유도되는 페닐기와 축합고리 방향족화합물인 안트라센, 페난트렌에서 유
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알데하이드가 산화되어 카복실산으로 변화하기 쉬우며, 공기 중 산소에 의해 산화되는 점은 케톤과 다르다.
3.결론
같은 탄화수소라고 하더라도 서로 다른 성질을 가지고 있으며 다양한 작용기에 따라 그 성질이 달라질 수 있으며, 명명법에
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불포화토의 투수특성.......................................................10
2.3.1 유체의 흐름............................................................11
2.3.2 투수계수 함수..........................................................11
2.3.3 투수 계수 산정 방법....................
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2.1 구조 및 동작원리 2
2.2 등가회로 분석 3
2.3 실험장치 구성 및 방법 11
2.3.1 실험장치 구성 11
2.3.2 실험 방법 12
2.4 분석 사항 13
제 3 장 실험결과 분석 14
3.1 결과분석 14
제 4 장 결 론 18
4.1 결론 18
參考文獻 19
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방법, 제도를 꾸준히 창출해내야 할 것이다.
참고문헌
김선약, 「프뢰벨의 교육고전의 이해」, 이화여자대학교출판부, 1973
곽노의, 「프뢰벨 생애와 교육」, 학민사, 1995
곽노의, 「프뢰벨의 유아교육이론 연구」, 학민사, 1994
유아교육사상사
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방법
① 자궁입구를 봉쇄하는 1방법
② 자궁입구를 봉쇄하는 2방법
③ 자궁입구를 봉쇄하는 3방법
④ 자궁입구를 봉쇄하는 4방법
⑤ 자궁입구를 봉쇄하는 5방법
2) 자궁입구의 선택
⑴ 재탄생 장소의 전조로 나타
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방법에서 요구되어 짐을 확인 할 수 있다.
4. 초등이나 중등에서와 같이 자생적으로 만들어진 과학 연구 단체의 활동이 활발한 것처럼 유아교육 현장에서도 유아과학 연구단체의 결성을 통하여 다양한 과학 프로그램을 개발하고 적용 할 기회
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방법적 회의론을 통하여 '나는 생각한다. 그러므로 나는 존재한다.' 고 하는 제 1원리의 발견에서 비롯된다. 모든 것을 다 의심한다고 하더라도 의심하는 주체로서의 나는 존재한다는 명석하고 판명한 직접지인 것이다.
이 사유하는 '나' 의 확
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