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1. 반두라 사회학습이론의 발생 배경 및 개념
알버트 반두라의 사회학습이론은 20세기 중반, 당시 심리학계를 지배하던 행동주의 이론의 한계에 대한 문제의식에서 출발하여 발전했습니다. 전통적인 행동주의, 특히 스키너의 조작적 조건형
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것이었다.
※ 참고 자료
- 반두라의 사회적 인지이론 : http://blog.naver.com/sjhu62?Redirect=Log&logNo=140066499371
- 위키 백과 - 알버트 반두라, 사회학습이론, 관찰학습
- 교육심리학 임기혁·임웅 저, 학지사
- 초등 학교 5학년 도덕 교사용 지도서
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서론
학습과 행동에 대한 이해는 심리학과 교육학 분야에서 핵심적인 주제 중 하나로, 이를 두 가지 다른 시각에서 바라볼 수 있는 주요 이론 중 하나로 스키너와 알버트 반두라의 이론이 있습니다. 이 두 학자의 이론은 학습과 행동을 해석
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알버트 반두라의 이론에 나타난 아동 악기학습에서 자아효능감의 형성 원인 조사”, 평택대, 2009
- 이차숙, “유아언어교육의 이론적 탐구”, 학지사, 2004
- 손혜경, “유아인터넷게임중독 예방 교육 모형”, 전남대, 2007
- 이인정외, “인간행
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자기효능감\"은 목표 달성과 심리적 건강을 위해 필수적인 자기효능감을 형성하고 강화하는 방법을 제시한 책입니다. 알버트 반두라는 자기효능감이 우리의 행동과 동기에 어떤 영향을 미치는지를 명확하게 설명하며, 이를 높이기 위한 구체
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