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어 버린다는 것은 어머니를 잃는것과 다를바가 없다.
한나라의 말에는 그 나라의 문화, 혼, 얼이 깃들여 있다고 한다.
나라를 무력으로 제압당하는 것보다 문화적으로 제압당하는
것이 더 무섭다고 한다.이렇듯 우리 말을 빼앗기는 것은 아
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알퐁스 도테의 마지막 수업을 떠올려 보라.
많은 제도의 변화 이전에 학생들이 배우고 있는, 또는 살고 있는 현장, 선생님들이 가르치고 있는 현장, 가르침과 배움이 실제 일어나고 있는 현장의 관점에서 교육개혁을 바라보아야 한다. 따라서
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1. 한글 번역한 글
2. 원문
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향한다. 주인공이 학교에 도착해서 교실에 들어서는데 그 날은 평소와 다른 교실의 모습을 느낀다. 평상시에는 교실에 학생들면 있었는데 그 날은 동네 어른들이 교실 맨 뒤에 앉아 수업을 듣기 위해 의자에 앉아 있었기 때문이다.
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나) 방송언어
다) 일제 강점기 민족어 말살 정책
라) 영어의 문법과 단어
마) 알퐁스 도데의 ‘마지막수업’
3.결론
- 해결 방안 및 느낀 점
가) 우리의 노력
나) 국가적 노력
다) 이광호 ‘국어정서법’
라) 느낀 점
-참고자료
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