|
장애인의 입장에서 접근하는 발상의 전환만이 장애인과 비장애인이 함께 하는 진정한 사회통합을 이루는 첩경이라 생각한다.
앞으로도 계속적인 장애인 편의시설 확충과 제도와 관행의 과감한 개선, 장애인재활을 위한 다양한 시책개발 등
|
|
|
복지서비스가 주로 행해져 오던 것이 1960년대 후반에 와서는 장애인들을 장애의 개별적 특성에 따라 분류. 분화하는 전문시설수용이 이루어 졌고, 동시에 재택자에 대한 [재택대책]이 이루어 졌다. 1970년대에 들어와서는 지역사회를 기반으로
|
|
|
직업훈련과정에서 습득한 기술과 능력이 충분히 발휘될 수 있는 것이다. 따라서 적응훈련 및 지원고용 등의 입직 지원 프로그램이 직업훈련과정과 연계되어 실시되어야 한다.
V. 결론
지금까지 우리나라 장애인 직업재활 제도와 그 문제점
|
|
|
직업교육을 실시해야 한다.
교육기회의 확대 - 모든 장애아동이 능력에 맞는 적절한 교육을 받을 수 있어야 한다. 특히 조기교육과 중등교육 이후에 교육기회가 확대되어야 한다. 이는 장애인의 사회 경제적 자립과 장애인복지의 궁극적인 목
|
|
|
인수용시설에 대한 대책을 양노시설, 요양시설 사업에 대한 현대화와 프로그램의 보완 및 입소행정의 합리화 등이 필요하다. 특히 노인 단독가구가 급증하고 있으므로 재가노인에 대한 서비스가 강화되어야 한다.
3) 장애인복지서비스의 활
|
|
|
인분석”,2004.
- 박용순. “ 빈곤과 자립” 2001 Ⅰ. 서론
1. 문제제기
2. 연구의 목적
Ⅱ. 이론적 배경
1. 국민기초생활보장법
2. 자활지원 사업의 이해
3. 자활지원사업의 현황
4. 자활지원사업의 쟁점과 대안
Ⅲ. 외국사례
Ⅳ. 결
|
|
|
고용상태
2. 취업실태
3. 구직실태 및 욕구
4. 직업재활 서비스
5. 개선점
Ⅴ. 시각장애인의 직업교육
1. 시각장애 특수학교 직업교육의 실태
2. 시각장애 특수학교 직업교육의 문제점 및 개선방안
Ⅵ 외국사례 - 장애인 복지정책
|
|
|
인 복지의 현황과 과제
1)장애인의 현황 및 통계
①한국보건사회연구원 (매5년마다) -전체인구의 약 2.35%(1998.3)등록 501,033명 추정 1,053,000명
②이유-좁은 장애인의 범주, 비장애인의 장애인에 대한 차별과 편견 (무시하는 경향), 재활정책과 사회
|
|
|
직업교육으로 연계되도록 하는 것이 필요하다.
3. 최종(현재) 교육기관의 형태
장애인만 다닌 학교가 53.0%로 일반인과 공학 46.8% 보다 다소 높은 비율로 나타나고 있으며 청각/언어장애의 경우 83.2%가 장애인만 다닌 학교로 나타나고 있다. 그
|
|
|
인
3. 정신장애의 개념 및 유형
4. 우리나라 정신보건의 발달
5. 보건복지부의 정신보건사업 추진방향
6. 정신보건사업의 기능
7. 정신보건정책 및 관련제도의 현황
8. 외국의 정신보건
9. 우리나라 정신보건제도의 정책과제
|
|
메뉴펼치기
